Class and Campus Life : Managing and Experiencing Inequality at an Elite College

In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Lee, Elizabeth M. - 1974- [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Ithaca, N.Y.: Cornell University Press ; 2016 ©2016

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Women college students, Social conditions, United States Elite (Social sciences), Education (Higher), United States Class consciousness, United States Students with social disabilities, Education (Higher), United States Intercultural communication, United States Educational sociology, Cross-cultural studies, United States College environment, United States Women's colleges, United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher

Umfang:	1 online resource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Cover
ISBN:	978-1-5017-0389-8

DOI / URN:	10.7591/9781501703898

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520			\|a In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging.
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Silence vs. Empowerment: Class Inequality in Formal Settings -- -- 6. After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Intercultural communication United States Educational sociology United States Cross-cultural studies College environment United States Women's colleges United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher 9780801453564 : print Erscheint auch als print 9780801453564 https://doi.org/10.7591/9781501703898 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781501703898 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781501703898.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501703898.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501703898/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.0082 21 01 0046 1835135048 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108296575 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 168505918X olr-degruyter3 i z 06-05-17 24 01 0008 3805591608 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755541777 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742660789 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 1730110673 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Silence vs. Empowerment: Class Inequality in Formal Settings -- -- 6. After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Intercultural communication United States Educational sociology United States Cross-cultural studies College environment United States Women's colleges United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher 9780801453564 : print Erscheint auch als print 9780801453564 https://doi.org/10.7591/9781501703898 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781501703898 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781501703898.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501703898.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501703898/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.0082 21 01 0046 1835135048 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108296575 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 168505918X olr-degruyter3 i z 06-05-17 24 01 0008 3805591608 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Intercultural communication United States Educational sociology United States Cross-cultural studies College environment United States Women's colleges United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher 9780801453564 : print Erscheint auch als print 9780801453564 https://doi.org/10.7591/9781501703898 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781501703898 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781501703898.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501703898.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501703898/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.0082 21 01 0046 1835135048 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108296575 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 168505918X olr-degruyter3 i z 06-05-17 24 01 0008 3805591608 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868685251 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4077993024 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418664432 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755541777 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742660789 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 1730110673 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 172994406X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809637171 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1693835754 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 08-06-17 120 03 0715 3578283436 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1693702924 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 130 01 0700 3985704899 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 1693732599 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 147 01 3528 3787739076 OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1693774275 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 370 01 4370 4085207741 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492540989 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938305681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4433073873 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4433019763 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439817238 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462341600 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587842362 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490808488 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439817246 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 17-12-23 2063 01 DE-951 3823892673 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2118 01 DE-Mh35 4443525335 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.7591/9781501703898 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.7591/9781501703898 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.7591/9781501703898 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.7591/9781501703898 24 01 0008 https://doi.org/10.7591/9781501703898 31 01 0027 https://doi.org/10.7591/9781501703898 34 01 3551 https://doi.org/10.7591/9781501703898 65 01 0003 https://doi.org/10.7591/9781501703898 69 01 0009 https://doi.org/10.7591/9781501703898 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.7591/9781501703898 90 01 3090 https://doi.org/10.7591/9781501703898 95 01 3095 https://doi.org/10.7591/9781501703898 110 01 3110 https://doi.org/10.7591/9781501703898 120 01 0715 https://doi.org/10.7591/9781501703898 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014933110203501 122 01 0897 https://doi.org/10.7591/9781501703898 130 01 0700 https://doi.org/10.7591/9781501703898 140 01 0839 https://doi.org/10.7591/9781501703898 147 01 3528 https://doi.org/10.7591/9781501703898 264 01 3264 https://doi.org/10.7591/9781501703898 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.7591/9781501703898 736 01 4736 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.7591/9781501703898 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.7591/9781501703898 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.7591/9781501703898 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 03 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2017.05.06
allfieldsGer	9781501703898 978-1-5017-0389-8 10.7591/9781501703898 doi (DE-627)882893378 (DE-576)491399146 (DE-599)GBV882893378 (OCoLC)946725850 (OCoLC)946725850 (EBP)005985706 (DE-B1597)480048 DE-627 eng DE-627 rda eng XA-DE LC1756 SOC050000 bisacsh SOC026000 bisacsh EDU015000 bisacsh Lee, Elizabeth M. 1974- verfasserin (DE-588)1108306586 (DE-627)863836976 (DE-576)475395689 aut Class and Campus Life Managing and Experiencing Inequality at an Elite College Elizabeth M. Lee Ithaca, N.Y. Cornell University Press [2016] ©2016 1 online resource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction -- -- 1. College Dreams, College Plans -- -- 2. “Scholarship Girls”: Creating Community and Diversity on Campus -- -- 3. “Are you my friend, or are you classist?”: Confronting and Avoiding Inequality among Peers -- -- 4. Activism and Representation: Organizing Class -- -- 5. Silence vs. Empowerment: Class Inequality in Formal Settings -- -- 6. After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Intercultural communication United States Educational sociology United States Cross-cultural studies College environment United States Women's colleges United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher 9780801453564 : print Erscheint auch als print 9780801453564 https://doi.org/10.7591/9781501703898 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781501703898 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781501703898.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501703898.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501703898/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.0082 21 01 0046 1835135048 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108296575 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 168505918X olr-degruyter3 i z 06-05-17 24 01 0008 3805591608 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868685251 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4077993024 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418664432 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755541777 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742660789 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 1730110673 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 172994406X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809637171 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1693835754 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 08-06-17 120 03 0715 3578283436 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1693702924 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 130 01 0700 3985704899 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 1693732599 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 147 01 3528 3787739076 OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1693774275 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 08-06-17 370 01 4370 4085207741 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492540989 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938305681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4433073873 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4433019763 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439817238 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462341600 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587842362 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490808488 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439817246 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 17-12-23 2063 01 DE-951 3823892673 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2118 01 DE-Mh35 4443525335 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.7591/9781501703898 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.7591/9781501703898 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.7591/9781501703898 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.7591/9781501703898 24 01 0008 https://doi.org/10.7591/9781501703898 31 01 0027 https://doi.org/10.7591/9781501703898 34 01 3551 https://doi.org/10.7591/9781501703898 65 01 0003 https://doi.org/10.7591/9781501703898 69 01 0009 https://doi.org/10.7591/9781501703898 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.7591/9781501703898 90 01 3090 https://doi.org/10.7591/9781501703898 95 01 3095 https://doi.org/10.7591/9781501703898 110 01 3110 https://doi.org/10.7591/9781501703898 120 01 0715 https://doi.org/10.7591/9781501703898 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014933110203501 122 01 0897 https://doi.org/10.7591/9781501703898 130 01 0700 https://doi.org/10.7591/9781501703898 140 01 0839 https://doi.org/10.7591/9781501703898 147 01 3528 https://doi.org/10.7591/9781501703898 264 01 3264 https://doi.org/10.7591/9781501703898 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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allfieldsSound	9781501703898 978-1-5017-0389-8 10.7591/9781501703898 doi (DE-627)882893378 (DE-576)491399146 (DE-599)GBV882893378 (OCoLC)946725850 (OCoLC)946725850 (EBP)005985706 (DE-B1597)480048 DE-627 eng DE-627 rda eng XA-DE LC1756 SOC050000 bisacsh SOC026000 bisacsh EDU015000 bisacsh Lee, Elizabeth M. 1974- verfasserin (DE-588)1108306586 (DE-627)863836976 (DE-576)475395689 aut Class and Campus Life Managing and Experiencing Inequality at an Elite College Elizabeth M. Lee Ithaca, N.Y. Cornell University Press [2016] ©2016 1 online resource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction -- -- 1. College Dreams, College Plans -- -- 2. “Scholarship Girls”: Creating Community and Diversity on Campus -- -- 3. “Are you my friend, or are you classist?”: Confronting and Avoiding Inequality among Peers -- -- 4. Activism and Representation: Organizing Class -- -- 5. Silence vs. Empowerment: Class Inequality in Formal Settings -- -- 6. After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Intercultural communication United States Educational sociology United States Cross-cultural studies College environment United States Women's colleges United States Students with social disabilities Education (Higher) United States Women college students United States Social conditions Elite (Social sciences) Education (Higher) United States Class consciousness United States Class consciousness. Elite (Social sciences). Students with social disabilities. Women college students. EDUCATION / Higher 9780801453564 : print Erscheint auch als print 9780801453564 https://doi.org/10.7591/9781501703898 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781501703898 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781501703898.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501703898.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501703898/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.0082 21 01 0046 1835135048 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108296575 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 168505918X olr-degruyter3 i z 06-05-17 24 01 0008 3805591608 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868685251 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4077993024 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418664432 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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College Dreams, College Plans -- -- 2. “Scholarship Girls”: Creating Community and Diversity on Campus -- -- 3. “Are you my friend, or are you classist?”: Confronting and Avoiding Inequality among Peers -- -- 4. Activism and Representation: Organizing Class -- -- 5. Silence vs. Empowerment: Class Inequality in Formal Settings -- -- 6. After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college students</subfield><subfield code="z">United States</subfield><subfield code="x">Social conditions</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Elite (Social sciences)</subfield><subfield code="x">Education (Higher)</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield 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der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">23-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4108296575</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">31-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">168505918X</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-05-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868685251</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077993024</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418664432</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755541777</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1742660789</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-01-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1730110673</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">11-12-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">172994406X</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">11-12-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1809637171</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1693835754</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">08-06-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">03</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3578283436</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1693702924</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">08-06-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985704899</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1693732599</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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After College: Class and Mobility -- -- Conclusion -- -- Appendix: Methods -- -- Notes -- -- Bibliography -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In 2015, the New York Times reported, "The bright children of janitors and nail salon workers, bus drivers and fast-food cooks may not have grown up with the edifying vacations, museum excursions, daily doses of NPR and prep schools that groom Ivy applicants, but they are coveted candidates for elite campuses." What happens to academically talented but economically challenged "first-gen" students when they arrive on campus? Class markers aren't always visible from a distance, but socioeconomic differences permeate campus life—and the inner experiences of students—in real and sometimes unexpected ways. In Class and Campus Life, Elizabeth M. Lee shows how class differences are enacted and negotiated by students, faculty, and administrators at an elite liberal arts college for women located in the Northeast. Using material from two years of fieldwork and more than 140 interviews with students, faculty, administrators, and alumnae at the pseudonymous Linden College, Lee adds depth to our understanding of inequality in higher education. An essential part of her analysis is to illuminate the ways in which the students' and the college’s practices interact, rather than evaluating them separately, as seemingly unrelated spheres. She also analyzes underlying moral judgments brought to light through cultural connotations of merit, hard work by individuals, and making it on your own that permeate American higher education. Using students’ own descriptions and understandings of their experiences to illustrate the complexity of these issues, Lee shows how the lived experience of socioeconomic difference is often defined in moral, as well as economic, terms, and that tensions, often unspoken, undermine students’ senses of belonging.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college students</subfield><subfield code="z">United States</subfield><subfield code="x">Social conditions</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Elite (Social sciences)</subfield><subfield code="x">Education (Higher)</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield 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der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">23-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4108296575</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">31-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">168505918X</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-05-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield 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