Fachintegrierte Sprachbildung : Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis

Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Lütke, Beate - 1968- [herausgeberIn] Petersen, Inger - 1978- [herausgeberIn] Tajmel, Tanja [herausgeberIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Berlin Boston: De Gruyter Mouton ; 2017
Zeitschrift/Reihe:	DaZ-Forschung - Band 8

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Fachunterricht / Spracherziehung Deutsch / Fremdsprache / Spracherziehung / Fachunterricht Mehrsprachigkeit / Fachunterricht / Spracherziehung
Schlagwörter:	German language, Study and teaching, Foreign speakers Second language acquisition Language arts, Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General

Systematik:	GB 2952 GB 3024 GB 3035 ER 930 ES 860 ES 862

Umfang:	1 Online-Ressource (X, 309 Seiten) ; Illustrationen
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Fachintegrierte Sprachbildung - Berlin : De Gruyter, 2017

Reihe:	DaZ-Forschung [DaZ-For] ; Band 8

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Cover
ISBN:	978-3-11-040416-6 978-3-11-040423-4

DOI / URN:	10.1515/9783110404166

Katalog-ID:	893553956

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520			\|a Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider
520			\|a There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism
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contents	Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Teil 1: Bildungssprache und Sprachbildung -- -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register
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Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition Language arts Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Language didactics subject teaching teaching research s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd DE-101 s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd (DE-627) s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) Lütke, Beate 1968- herausgeberin (DE-588)1044491698 (DE-627)772095167 (DE-576)349888752 edt Petersen, Inger 1978- herausgeberin (DE-588)1045398330 (DE-627)774488492 (DE-576)327786876 edt Tajmel, Tanja herausgeberin (DE-588)1128441365 (DE-627)882922378 (DE-576)301429626 edt 9783110403923 9783110404173 9783110404234 9783110403923 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fachintegrierte Sprachbildung Berlin : De Gruyter, 2017 X, 309 Seiten (DE-627)1619030624 (DE-576)462249883 9783110403923 3110403927 DaZ-Forschung Band 8 8 (DE-627)718537548 (DE-576)428407099 (DE-600)2669413-X 2192-3728 ns https://doi.org/10.1515/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110404166/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2017 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-108 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 2952 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1270701169 (DE-625)rvk/38126: (DE-576)200701169 GB 3024 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Allgemeines (DE-627)1270851888 (DE-625)rvk/38173: (DE-576)200851888 GB 3035 Fachsprachen Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Fachsprachen (DE-627)1270851977 (DE-625)rvk/38184: (DE-576)200851977 ER 930 Individueller Bilinguismus, Multilinguismus Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Individueller Bilinguismus, Multilinguismus (DE-627)1271406209 (DE-625)rvk/27776: (DE-576)201406209 ES 860 Allgemeines Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1271171511 (DE-625)rvk/27914: (DE-576)201171511 ES 862 Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht (DE-627)1342908961 (DE-625)rvk/27916: (DE-576)272908967 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 BO 045F 400 045F 400 045F 438.0071 045F 400 21 01 0046 1835143016 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4109747023 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 1702268454 olr-degruyter3 i z 17-07-17 24 01 0008 3805594348 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868687890 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4077996325 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3978127865 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 4418667040 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 1729951686 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809645514 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1702306674 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-17 120 02 0715 1754648983 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 22-02-18 120 03 0715 3578507040 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 21-01-20 122 01 0897 1702227863 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 130 01 0700 3985708428 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1649498942 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 24-03-17 140 01 0839 1702241947 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 147 01 3528 3787743162 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1702255204 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 285 01 0517 171003856X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 29-08-17 370 01 4370 4085211366 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492543511 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938301864 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2002 01 DE-21-108 3397032504 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 18-04-17 2006 01 DE-14 4432307331 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4432198273 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2015 01 DE-93 3397032598 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 13-10-17 2020 01 DE-Ch1 443975497X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462311167 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2039 01 DE-He76 3397032679 00 --%%-- E-Book de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-03-18 2044 01 DE-751 4587756326 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2044 02 DE-751 402011207X 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 14-12-21 2045 01 DE-Mit1 4490780184 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439755011 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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spelling	9783110404166 PDF 978-3-11-040416-6 9783110404234 EPUB 978-3-11-040423-4 10.1515/9783110404166 doi (DE-627)893553956 (DE-576)486628418 (DE-599)GBV893553956 (OCoLC)1021355492 (EBP)006076017 (DE-B1597)444420 DE-627 eng DE-627 rda ger XA-DE-BE XA-DE PF3065 PF3065 FOR009000 bisacsh LAN009000 bisacsh GB 2952 rvk (DE-625)rvk/38126: GB 3024 rvk (DE-625)rvk/38173: GB 3035 rvk (DE-625)rvk/38184: ER 930 rvk (DE-625)rvk/27776: ES 860 rvk (DE-625)rvk/27914: ES 862 rvk (DE-625)rvk/27916: 18.09 bkl 17.43 bkl 17.24 bkl 17.41 bkl Fachintegrierte Sprachbildung Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis herausgegeben von Beate Lütke, Inger Petersen und Tanja Tajmel Berlin Boston De Gruyter Mouton [2017] 1 Online-Ressource (X, 309 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier DaZ-Forschung [DaZ-For] Band 8 Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Teil 1: Bildungssprache und Sprachbildung -- -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- Register Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition Language arts Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Language didactics subject teaching teaching research s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd DE-101 s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd (DE-627) s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) Lütke, Beate 1968- herausgeberin (DE-588)1044491698 (DE-627)772095167 (DE-576)349888752 edt Petersen, Inger 1978- herausgeberin (DE-588)1045398330 (DE-627)774488492 (DE-576)327786876 edt Tajmel, Tanja herausgeberin (DE-588)1128441365 (DE-627)882922378 (DE-576)301429626 edt 9783110403923 9783110404173 9783110404234 9783110403923 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fachintegrierte Sprachbildung Berlin : De Gruyter, 2017 X, 309 Seiten (DE-627)1619030624 (DE-576)462249883 9783110403923 3110403927 DaZ-Forschung Band 8 8 (DE-627)718537548 (DE-576)428407099 (DE-600)2669413-X 2192-3728 ns https://doi.org/10.1515/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110404166/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2017 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-108 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 2952 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1270701169 (DE-625)rvk/38126: (DE-576)200701169 GB 3024 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Allgemeines (DE-627)1270851888 (DE-625)rvk/38173: (DE-576)200851888 GB 3035 Fachsprachen Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Fachsprachen (DE-627)1270851977 (DE-625)rvk/38184: (DE-576)200851977 ER 930 Individueller Bilinguismus, Multilinguismus Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Individueller Bilinguismus, Multilinguismus (DE-627)1271406209 (DE-625)rvk/27776: (DE-576)201406209 ES 860 Allgemeines Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1271171511 (DE-625)rvk/27914: (DE-576)201171511 ES 862 Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht (DE-627)1342908961 (DE-625)rvk/27916: (DE-576)272908967 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 BO 045F 400 045F 400 045F 438.0071 045F 400 21 01 0046 1835143016 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4109747023 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 1702268454 olr-degruyter3 i z 17-07-17 24 01 0008 3805594348 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 1729951686 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809645514 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1702306674 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-17 120 02 0715 1754648983 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 22-02-18 120 03 0715 3578507040 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 21-01-20 122 01 0897 1702227863 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 130 01 0700 3985708428 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1649498942 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 24-03-17 140 01 0839 1702241947 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 147 01 3528 3787743162 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1702255204 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 285 01 0517 171003856X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 29-08-17 370 01 4370 4085211366 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492543511 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938301864 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2002 01 DE-21-108 3397032504 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 18-04-17 2006 01 DE-14 4432307331 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4432198273 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2015 01 DE-93 3397032598 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 13-10-17 2020 01 DE-Ch1 443975497X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462311167 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2039 01 DE-He76 3397032679 00 --%%-- E-Book de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-03-18 2044 01 DE-751 4587756326 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2044 02 DE-751 402011207X 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 14-12-21 2045 01 DE-Mit1 4490780184 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439755011 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfields_unstemmed	9783110404166 PDF 978-3-11-040416-6 9783110404234 EPUB 978-3-11-040423-4 10.1515/9783110404166 doi (DE-627)893553956 (DE-576)486628418 (DE-599)GBV893553956 (OCoLC)1021355492 (EBP)006076017 (DE-B1597)444420 DE-627 eng DE-627 rda ger XA-DE-BE XA-DE PF3065 PF3065 FOR009000 bisacsh LAN009000 bisacsh GB 2952 rvk (DE-625)rvk/38126: GB 3024 rvk (DE-625)rvk/38173: GB 3035 rvk (DE-625)rvk/38184: ER 930 rvk (DE-625)rvk/27776: ES 860 rvk (DE-625)rvk/27914: ES 862 rvk (DE-625)rvk/27916: 18.09 bkl 17.43 bkl 17.24 bkl 17.41 bkl Fachintegrierte Sprachbildung Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis herausgegeben von Beate Lütke, Inger Petersen und Tanja Tajmel Berlin Boston De Gruyter Mouton [2017] 1 Online-Ressource (X, 309 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier DaZ-Forschung [DaZ-For] Band 8 Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Teil 1: Bildungssprache und Sprachbildung -- -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- Register Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition Language arts Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Language didactics subject teaching teaching research s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd DE-101 s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd (DE-627) s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) Lütke, Beate 1968- herausgeberin (DE-588)1044491698 (DE-627)772095167 (DE-576)349888752 edt Petersen, Inger 1978- herausgeberin (DE-588)1045398330 (DE-627)774488492 (DE-576)327786876 edt Tajmel, Tanja herausgeberin (DE-588)1128441365 (DE-627)882922378 (DE-576)301429626 edt 9783110403923 9783110404173 9783110404234 9783110403923 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fachintegrierte Sprachbildung Berlin : De Gruyter, 2017 X, 309 Seiten (DE-627)1619030624 (DE-576)462249883 9783110403923 3110403927 DaZ-Forschung Band 8 8 (DE-627)718537548 (DE-576)428407099 (DE-600)2669413-X 2192-3728 ns https://doi.org/10.1515/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110404166/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2017 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-108 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 2952 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1270701169 (DE-625)rvk/38126: (DE-576)200701169 GB 3024 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Allgemeines (DE-627)1270851888 (DE-625)rvk/38173: (DE-576)200851888 GB 3035 Fachsprachen Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Fachsprachen (DE-627)1270851977 (DE-625)rvk/38184: (DE-576)200851977 ER 930 Individueller Bilinguismus, Multilinguismus Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Individueller Bilinguismus, Multilinguismus (DE-627)1271406209 (DE-625)rvk/27776: (DE-576)201406209 ES 860 Allgemeines Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1271171511 (DE-625)rvk/27914: (DE-576)201171511 ES 862 Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht (DE-627)1342908961 (DE-625)rvk/27916: (DE-576)272908967 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 BO 045F 400 045F 400 045F 438.0071 045F 400 21 01 0046 1835143016 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4109747023 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 1702268454 olr-degruyter3 i z 17-07-17 24 01 0008 3805594348 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868687890 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4077996325 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3978127865 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 4418667040 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 1729951686 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809645514 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1702306674 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 24-03-17 140 01 0839 1702241947 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 147 01 3528 3787743162 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1702255204 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2044 02 DE-751 402011207X 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 14-12-21 2045 01 DE-Mit1 4490780184 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439755011 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition Language arts Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Language didactics subject teaching teaching research s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd DE-101 s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd (DE-627) s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) Lütke, Beate 1968- herausgeberin (DE-588)1044491698 (DE-627)772095167 (DE-576)349888752 edt Petersen, Inger 1978- herausgeberin (DE-588)1045398330 (DE-627)774488492 (DE-576)327786876 edt Tajmel, Tanja herausgeberin (DE-588)1128441365 (DE-627)882922378 (DE-576)301429626 edt 9783110403923 9783110404173 9783110404234 9783110403923 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fachintegrierte Sprachbildung Berlin : De Gruyter, 2017 X, 309 Seiten (DE-627)1619030624 (DE-576)462249883 9783110403923 3110403927 DaZ-Forschung Band 8 8 (DE-627)718537548 (DE-576)428407099 (DE-600)2669413-X 2192-3728 ns https://doi.org/10.1515/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110404166/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2017 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-108 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 2952 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1270701169 (DE-625)rvk/38126: (DE-576)200701169 GB 3024 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Allgemeines (DE-627)1270851888 (DE-625)rvk/38173: (DE-576)200851888 GB 3035 Fachsprachen Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Fachsprachen (DE-627)1270851977 (DE-625)rvk/38184: (DE-576)200851977 ER 930 Individueller Bilinguismus, Multilinguismus Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Individueller Bilinguismus, Multilinguismus (DE-627)1271406209 (DE-625)rvk/27776: (DE-576)201406209 ES 860 Allgemeines Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1271171511 (DE-625)rvk/27914: (DE-576)201171511 ES 862 Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht (DE-627)1342908961 (DE-625)rvk/27916: (DE-576)272908967 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 BO 045F 400 045F 400 045F 438.0071 045F 400 21 01 0046 1835143016 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4109747023 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 1702268454 olr-degruyter3 i z 17-07-17 24 01 0008 3805594348 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 1729951686 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809645514 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1702306674 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-17 120 02 0715 1754648983 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 22-02-18 120 03 0715 3578507040 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma ww z 21-01-20 122 01 0897 1702227863 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 130 01 0700 3985708428 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1649498942 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 24-03-17 140 01 0839 1702241947 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 147 01 3528 3787743162 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1702255204 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 285 01 0517 171003856X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 29-08-17 370 01 4370 4085211366 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492543511 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938301864 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2002 01 DE-21-108 3397032504 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 18-04-17 2006 01 DE-14 4432307331 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4432198273 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2015 01 DE-93 3397032598 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 13-10-17 2020 01 DE-Ch1 443975497X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462311167 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2039 01 DE-He76 3397032679 00 --%%-- E-Book de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-03-18 2044 01 DE-751 4587756326 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 06-10-24 2044 02 DE-751 402011207X 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 14-12-21 2045 01 DE-Mit1 4490780184 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439755011 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfieldsSound	9783110404166 PDF 978-3-11-040416-6 9783110404234 EPUB 978-3-11-040423-4 10.1515/9783110404166 doi (DE-627)893553956 (DE-576)486628418 (DE-599)GBV893553956 (OCoLC)1021355492 (EBP)006076017 (DE-B1597)444420 DE-627 eng DE-627 rda ger XA-DE-BE XA-DE PF3065 PF3065 FOR009000 bisacsh LAN009000 bisacsh GB 2952 rvk (DE-625)rvk/38126: GB 3024 rvk (DE-625)rvk/38173: GB 3035 rvk (DE-625)rvk/38184: ER 930 rvk (DE-625)rvk/27776: ES 860 rvk (DE-625)rvk/27914: ES 862 rvk (DE-625)rvk/27916: 18.09 bkl 17.43 bkl 17.24 bkl 17.41 bkl Fachintegrierte Sprachbildung Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis herausgegeben von Beate Lütke, Inger Petersen und Tanja Tajmel Berlin Boston De Gruyter Mouton [2017] 1 Online-Ressource (X, 309 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier DaZ-Forschung [DaZ-For] Band 8 Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Teil 1: Bildungssprache und Sprachbildung -- -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Sprache in der Wissensvermittlung und Wissensaneignung im schulischen Fachunterricht -- Zur Entwicklung bildungssprachlichen Lernens im Fachunterricht – eine CLIL-Perspektive auf die Ontogenese der academic literacy -- Differenzielle Lernmilieus und Sprachbildung – zur Bedeutung der Sprachsoziologie für den Diskurs um Sprachfähigkeit in der Schule -- Lehrprofessionalität (nicht nur) für Deutsch als Zweitsprache – Sprachbezogene und interaktive Kompetenzen für Sprachförderung, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht -- Schreiben im Fachunterricht: mögliche Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- Register Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition Language arts Correlation with content subjects LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Language didactics subject teaching teaching research s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd DE-101 s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd (DE-627) s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd s (DE-588)4016217-5 (DE-627)106333844 (DE-576)208915230 Fachunterricht gnd s (DE-588)4056459-9 (DE-627)106154729 (DE-576)209117729 Spracherziehung gnd (DE-627) Lütke, Beate 1968- herausgeberin (DE-588)1044491698 (DE-627)772095167 (DE-576)349888752 edt Petersen, Inger 1978- herausgeberin (DE-588)1045398330 (DE-627)774488492 (DE-576)327786876 edt Tajmel, Tanja herausgeberin (DE-588)1128441365 (DE-627)882922378 (DE-576)301429626 edt 9783110403923 9783110404173 9783110404234 9783110403923 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fachintegrierte Sprachbildung Berlin : De Gruyter, 2017 X, 309 Seiten (DE-627)1619030624 (DE-576)462249883 9783110403923 3110403927 DaZ-Forschung Band 8 8 (DE-627)718537548 (DE-576)428407099 (DE-600)2669413-X 2192-3728 ns https://doi.org/10.1515/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110404166 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110404166.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110404166/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2017 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-108 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 2952 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1270701169 (DE-625)rvk/38126: (DE-576)200701169 GB 3024 Allgemeines Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Allgemeines (DE-627)1270851888 (DE-625)rvk/38173: (DE-576)200851888 GB 3035 Fachsprachen Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Fachsprachen (DE-627)1270851977 (DE-625)rvk/38184: (DE-576)200851977 ER 930 Individueller Bilinguismus, Multilinguismus Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Individueller Bilinguismus, Multilinguismus (DE-627)1271406209 (DE-625)rvk/27776: (DE-576)201406209 ES 860 Allgemeines Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines (DE-627)1271171511 (DE-625)rvk/27914: (DE-576)201171511 ES 862 Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Allgemeines Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht (DE-627)1342908961 (DE-625)rvk/27916: (DE-576)272908967 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 BO 045F 400 045F 400 045F 438.0071 045F 400 21 01 0046 1835143016 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4109747023 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 1702268454 olr-degruyter3 i z 17-07-17 24 01 0008 3805594348 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-12-17 95 01 3095 1729951686 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809645514 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1702306674 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-07-17 285 01 0517 171003856X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 29-08-17 370 01 4370 4085211366 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Sprachbildung</subfield><subfield code="b">Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis</subfield><subfield code="c">herausgegeben von Beate Lütke, Inger Petersen und Tanja Tajmel</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="a">Boston</subfield><subfield code="b">De Gruyter Mouton</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (X, 309 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield 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Zweitsprache -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- Register</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language arts</subfield><subfield code="x">Correlation with content subjects</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Language didactics</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">subject teaching</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">teaching research</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4016217-5</subfield><subfield code="0">(DE-627)106333844</subfield><subfield code="0">(DE-576)208915230</subfield><subfield code="a">Fachunterricht</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056459-9</subfield><subfield code="0">(DE-627)106154729</subfield><subfield code="0">(DE-576)209117729</subfield><subfield code="a">Spracherziehung</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield 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Außereuropäische Sprachen und Literaturen</subfield><subfield code="k">Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Angewandte Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik</subfield><subfield code="k">Sprachunterricht</subfield><subfield code="k">Allgemeines</subfield><subfield code="k">Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-627)1342908961</subfield><subfield code="0">(DE-625)rvk/27916:</subfield><subfield code="0">(DE-576)272908967</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">18.09</subfield><subfield code="j">Deutsche Sprache</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106403885</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.43</subfield><subfield code="j">Zweitsprachenerwerb</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106404997</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.24</subfield><subfield code="j">Gruppensprachen</subfield><subfield code="j">Fachsprachen</subfield><subfield code="j">Sondersprachen</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106422111</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.41</subfield><subfield code="j">Sprachdidaktik</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106413996</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BO</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">438.0071</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">21</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0046</subfield><subfield code="b">1835143016</subfield><subfield code="h">ebook_2019_degruyter</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">23-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4109747023</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">01-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">1702268454</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">24</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0008</subfield><subfield code="b">3805594348</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">olr-dgebs</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868687890</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077996325</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3978127865</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418667040</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Sprachbildung</subfield><subfield code="b">Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis</subfield><subfield code="c">herausgegeben von Beate Lütke, Inger Petersen und Tanja Tajmel</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="a">Boston</subfield><subfield code="b">De Gruyter Mouton</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (X, 309 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Potenziale für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache -- -- Teil 2: Fachdidaktische Beiträge -- -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- -- Teil 3: Schulstufenbezogene Beiträge -- -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- -- Register</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield 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Zweitsprache -- Sachtexte verstehen – Dichte, Lesbarkeit, Wortschatz -- Literaturunterricht und sprachliche Bildung -- Lateinunterricht im gesellschaftlichen Kontext – von der Zweitsprachförderung zur Sprachbildung -- Deutsch als Zweitsprache – (k)ein Fall für den Fremdsprachenunterricht? -- Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel? -- „Kapital multiplizirt durch Faktor halt, kann ich nicht besser erklären“ – Gestufte Sprachschatzarbeit im verstehensorientierten Mathematikunterricht -- Die Bedeutung von ‚Alltagssprache‘ – eine physikdidaktische Betrachtung -- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in vielsprachigen Klassen -- Literater Sprachausbau als konstitutives Moment fachlichen Lernens und beruflichen Handelns im Übergang Schule-Beruf -- Register</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem bildungspolitisch relevanten Thema der Sprachförderung im Fachunterricht hat zugenommen. Trotzdem liegen bisher nur ausschnitthafte Konzepte für verschiedene Unterrichtsfächer und Schulstufen vor. Dieser Band führt sprachdidaktische und linguistische Perspektiven auf das Gebiet zusammen und spiegelt so die Komplexität schulischer Lernsituationen im Kontext von Mehrsprachigkeit wider</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">There is growing academic interest in the policy-relevant theme of integrating language learning in subject teaching, but only fragmentary models have been developed until now for particular subjects of instruction and school grades. This volume examines language learning from the combined perspectives of language didactics and linguistics, reflecting the actual complexity of school learning situations in the context of multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language arts</subfield><subfield code="x">Correlation with content subjects</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Language didactics</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">subject teaching</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">teaching research</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4016217-5</subfield><subfield code="0">(DE-627)106333844</subfield><subfield code="0">(DE-576)208915230</subfield><subfield code="a">Fachunterricht</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056459-9</subfield><subfield code="0">(DE-627)106154729</subfield><subfield code="0">(DE-576)209117729</subfield><subfield code="a">Spracherziehung</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield 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Außereuropäische Sprachen und Literaturen</subfield><subfield code="k">Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Angewandte Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik</subfield><subfield code="k">Sprachunterricht</subfield><subfield code="k">Allgemeines</subfield><subfield code="k">Mehrsprachiger Unterricht, Zweisprachiger Unterricht, Fremdsprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-627)1342908961</subfield><subfield code="0">(DE-625)rvk/27916:</subfield><subfield code="0">(DE-576)272908967</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">18.09</subfield><subfield code="j">Deutsche Sprache</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106403885</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.43</subfield><subfield code="j">Zweitsprachenerwerb</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106404997</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.24</subfield><subfield code="j">Gruppensprachen</subfield><subfield code="j">Fachsprachen</subfield><subfield code="j">Sondersprachen</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106422111</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">17.41</subfield><subfield code="j">Sprachdidaktik</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106413996</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BO</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">438.0071</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">21</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0046</subfield><subfield code="b">1835143016</subfield><subfield code="h">ebook_2019_degruyter</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">23-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4109747023</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">01-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">1702268454</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">24</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0008</subfield><subfield code="b">3805594348</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">olr-dgebs</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868687890</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077996325</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3978127865</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418667040</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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