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Aufsätze
1
Creating Supportive Contexts for Early Adolescents during the First Year of Middle School: Impact of a Developmentally Responsive Multi-Component Intervention
von: Dawes, Molly
2019, in:
Journal of youth and adolescence
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2
Self- and Peer-Identified Victims in Late Childhood: Differences in Perceptions of the School Ecology
von: Dawes, Molly
2017, in:
Journal of youth and adolescence
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3
Teachers’ Perceptions of Self- and Peer-Identified Victims
von: Dawes, Molly
2019, in:
School mental health
Wird geladen...
4
Preservice Teachers’ Bullying Attitudes and Intervention Likelihood: Differences by Form of Bullying
von: Dawes, Molly
2022, in:
International journal of bullying prevention
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5
Teachers’ Attitudes Toward Bullying and Intervention Responses: A Systematic and Meta-analytic Review
von: Dawes, Molly
2024, in:
Educational psychology review
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6
Early adolescents’ social goals and school adjustment
von: Dawes, Molly
2017, in:
Social psychology of education
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7
No One is Safe: Victimization Experiences of High-Status Youth
von: Dawes, Molly
2018, in:
Adolescent research review
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8
Measure Development and Validation: Perceived Motives for School-Based Bullying
von: Dawes, Molly
2022, in:
International journal of bullying prevention
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9
Teachers’ perceptions of middle schoolers’ social concerns: strategies and barriers to supporting students’ social success
von: Dawes, Molly
2021, in:
Social psychology of education
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10
Social Networks in Fifth Grade Classrooms: Who Reports being in a Group and Who Does Not?
von: Hall, Cristin M.
2021, in:
Journal of child and family studies
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11
Heterogeneity of Social Marginalization in Early Adolescence: Longitudinal Associations with Behavioral and Social Adjustment
von: Norwalk, Kate E.
2021, in:
Journal of youth and adolescence
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12
Differences in Aggression and Alcohol Use among Youth with Varying Levels of Victimization and Popularity Status
von: Malamut, Sarah T.
2022, in:
Journal of youth and adolescence
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13
Adolescent Victim Types Across the Popularity Status Hierarchy: Differences in Internalizing Symptoms
von: Malamut, Sarah T.
2021, in:
Journal of youth and adolescence
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