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Aufsätze
1
Job Perceptions Contribute to Stress among Secondary School Teachers in Southwestern Uganda
von: Joseph Ssenyonga
2021, in:
International Journal of Environmental Research and Public Health
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2
Reducing violence against children by implementing the preventative intervention Interaction Competencies with Children for Teachers (ICC-T): study protocol for a cluster randomized controlled trial in Southwestern Uganda
von: Joseph Ssenyonga
2018, in:
Trials
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3
ACADEMIC STRESS: ITS CAUSES AND RESULTS AT A UGANDAN UNIVERSITY
von: Gladys Nakalema
2014, in:
African Journal of Teacher Education
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4
Use of self-regulated learning strategies Among Teacher Education students: A latent profile analysis
von: Charles Magoba Muwonge
2020, in:
Social Sciences and Humanities Open
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5
Profiles of learners based on their cognitive and metacognitive learning strategy use: occurrence and relations with gender, intrinsic motivation, and perceived autonomy support
von: Diana Kwarikunda
2022, in:
Humanities & Social Sciences Communications
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6
Relations between perceived teacher’s autonomy support, cognitive appraisals and boredom in physics learning among lower secondary school students
von: Margaret Ekatushabe
2021, in:
International Journal of STEM Education
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7
Reducing physical and emotional violence by teachers using the intervention Interaction Competencies with Children – for Teachers (ICC-T): study protocol of a multi-country cluster randomized controlled trial in Ghana, Tanzania, and Uganda
von: Florian Scharpf
2021, in:
BMC Public Health
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