Suchergebnisse - "Martínez Torregrosa, J."

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INVESTIGACION DIDÁCTICA - ?Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de fisica cuando usan expresiones diferenciales?

von: Lopez-Gay, R.

2005, in: Enseñanza de las ciencias

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Evaluar no es calificar. La evaluacion y la calificacion en una enseñanza constructivista de las ciencias

von: Alonso, M.

1996, in: Investigación en la escuela

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INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA - Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario, en Chile

von: Becerra, C.

2004, in: Enseñanza de las ciencias

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4

Obstacles to Mathematization in Physics: The Case of the Differential

von: López-Gay, R.

2015, in: Science & education

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Turning exercises into problems: An experimental study with teachers in training

von: Garrett, R. M.

2011, in: International journal of science education

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¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

von: Carrascosa Alís, J.

2008, in: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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7

DEBATES - ?Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lápiz y papel y realizacion de prácticas de laboratorio?

von: Gil, D.

1999, in: Enseñanza de las ciencias

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DEBATES - ?Puede hablarse de consenso constructivista en la educacion cientifica?

von: Gil, D.

1999, in: Enseñanza de las ciencias

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