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Aufsätze
1
Teaching writing to middle school students in Portugal and in Brazil: an exploratory study
von: Veiga Simão, Ana Margarida
2015, in:
Reading and writing
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2
Prosociality in Cyberspace: Developing Emotion and Behavioral Regulation to Decrease Aggressive Communication
von: Veiga Simão, Ana Margarida
2021, in:
Cognitive Computation
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3
Teaching writing to middle school students in Portugal and in Brazil: an exploratory study
von: Veiga Simão, Ana Margarida
2015, in:
Reading and writing
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4
ESCRITA DE RESUMOS E ESTRATÉGIAS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM : = WRITING SUMMARIES AND STRATEGIES OF SELF-REGULATION OF LEARNING = ESCRITURA DE RESÚMENES Y ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE
von: Veiga-Simão, Ana Margarida da
2015, in:
Cadernos de pesquisa
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5
Self-Regulated Strategies for School Writing Tasks: A Cross-Cultural Report
von: Malpique Anabela
2017, in:
Psychology of Language and Communication
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6
Elementary school climate through teachers’ eyes: Portuguese adaptation of the Organizational Climate Description Questionnaire Revised for Elementary schools
von: Oliveira, Sofia
2022, in:
Current psychology
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7
Moral disengagement and empathy in cyberbullying: how they are related in reflection activities about a serious game
von: Mateus Francisco, Sofia
2024, in:
BMC Psychology
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8
A Meta-analysis of the Impact of Social and Emotional Learning Interventions on Teachers’ Burnout Symptoms
von: Oliveira, Sofia
2021, in:
Educational psychology review
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9
Cyberbullying: The hidden side of college students
von: Francisco, Sofia Mateus
2015, in:
Computers in human behavior
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10
Cyberbullying: The hidden side of college students
von: Francisco, Sofia Mateus
2015, in:
(Neo-)segregation, (neo-)racism, and one-city two-system planning in Windhoek, Namibia: What can a new national urban policy do?
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11
Exploring empathy in cyberbullying with serious games
von: Ferreira, Paula C.
2021, in:
Computers & education
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