Community Development and Education : Konzeptionelle Positionierungen zwischen Affirmation und Emanzipation

Gespeichert in:

Autor*in:	Zeuner, Christine - 1959- [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Englisch

Erschienen:	2020

Übergeordnetes Werk:	Enthalten in: Hessische Blätter für Volksbildung - Bielefeld : WBV Bertelsmann, 2008, (2020), 2, Seite 22-40
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Bevölkerungsgruppen in Communities zu verbessern. Prinzipien wie Empowerment, Hilfe zur Selbsthilfe, Anwaltschaft, kritische Bewusstseinsbildung zeichnen solche Ansätze in unterschiedlichen Graden aus. Der Begriff wird transnational genutzt, entzieht sich aber einer einheitlichen Definition. Daher kann Community Development and Education verstanden werden als Prozess, Methode, Programm oder als Bewegung. Je nach Zielsetzungen entwickeln mögliche Akteur*innen (Mitglieder einer Community, der Zivilgesellschaft und ihrer Organisationen, staatliche Stellen) unterschiedliche Ansätze und Konzepte. (Verl.)</subfield><subfield code="y">l01</subfield><subfield code="z">01-09-21</subfield></datafield><datafield tag="981" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="r">https://dx.doi.org/10.3278/HBV2002W003</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Community education</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Gemeinwesenarbeit</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Erwachsenenbildung</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Bildungsprozess</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Kritische Theorie</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Partizipation</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Empowerment</subfield></datafield><datafield tag="982" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="s">s</subfield><subfield code="a">Selbsthilfeförderung</subfield></datafield><datafield tag="983" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">2547</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">DE-Bo410</subfield><subfield code="8">00</subfield><subfield code="a">I Ploh 600</subfield></datafield></record></collection>
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