Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca p...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Indah Wulandari [verfasserIn] Jesi Alexander Alim [verfasserIn] M. Jaya Adi Putra [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Indonesisch |
| Erschienen: |
2022 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Jurnal Obsesi - Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017, 6(2022), 6, Seite 7078-7092 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:6 ; year:2022 ; number:6 ; pages:7078-7092 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ000788201 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ000788201 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230311013346.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230225s2022 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.31004/obsesi.v6i6.2633 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ000788201 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a ind | ||
| 050 | 0 | |a LC8-6691 | |
| 100 | 0 | |a Indah Wulandari |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| 264 | 1 | |c 2022 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. | ||
| 650 | 4 | |a video animasi | |
| 650 | 4 | |a pengukuran | |
| 650 | 4 | |a validitas, praktikalitas. | |
| 653 | 0 | |a Special aspects of education | |
| 700 | 0 | |a Jesi Alexander Alim |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a M. Jaya Adi Putra |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Jurnal Obsesi |d Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 |g 6(2022), 6, Seite 7078-7092 |w (DE-627)1760632007 |x 25498959 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:6 |g year:2022 |g number:6 |g pages:7078-7092 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2549-8959 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 6 |j 2022 |e 6 |h 7078-7092 | ||
| author_variant |
i w iw j a a jaa m j a p mjap |
|---|---|
| matchkey_str |
article:25498959:2022----::egmagnieaiaiaeiegkrnajndneautki |
| hierarchy_sort_str |
2022 |
| callnumber-subject-code |
LC |
| publishDate |
2022 |
| allfields |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 doi (DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Indah Wulandari verfasserin aut Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education Jesi Alexander Alim verfasserin aut M. Jaya Adi Putra verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 6, Seite 7078-7092 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 kostenfrei https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 6 7078-7092 |
| spelling |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 doi (DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Indah Wulandari verfasserin aut Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education Jesi Alexander Alim verfasserin aut M. Jaya Adi Putra verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 6, Seite 7078-7092 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 kostenfrei https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 6 7078-7092 |
| allfields_unstemmed |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 doi (DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Indah Wulandari verfasserin aut Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education Jesi Alexander Alim verfasserin aut M. Jaya Adi Putra verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 6, Seite 7078-7092 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 kostenfrei https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 6 7078-7092 |
| allfieldsGer |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 doi (DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Indah Wulandari verfasserin aut Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education Jesi Alexander Alim verfasserin aut M. Jaya Adi Putra verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 6, Seite 7078-7092 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 kostenfrei https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 6 7078-7092 |
| allfieldsSound |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 doi (DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Indah Wulandari verfasserin aut Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education Jesi Alexander Alim verfasserin aut M. Jaya Adi Putra verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 6, Seite 7078-7092 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 kostenfrei https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 6 7078-7092 |
| language |
English Indonesian |
| source |
In Jurnal Obsesi 6(2022), 6, Seite 7078-7092 volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 |
| sourceStr |
In Jurnal Obsesi 6(2022), 6, Seite 7078-7092 volume:6 year:2022 number:6 pages:7078-7092 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
video animasi pengukuran validitas, praktikalitas. Special aspects of education |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Jurnal Obsesi |
| authorswithroles_txt_mv |
Indah Wulandari @@aut@@ Jesi Alexander Alim @@aut@@ M. Jaya Adi Putra @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2022-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760632007 |
| id |
DOAJ000788201 |
| language_de |
englisch Sangiang |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ000788201</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230311013346.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2022 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v6i6.2633</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ000788201</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Indah Wulandari</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">video animasi</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pengukuran</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">validitas, praktikalitas.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Jesi Alexander Alim</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Jaya Adi Putra</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">6(2022), 6, Seite 7078-7092</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2022</subfield><subfield code="g">number:6</subfield><subfield code="g">pages:7078-7092</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2022</subfield><subfield code="e">6</subfield><subfield code="h">7078-7092</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
L - Education |
| author |
Indah Wulandari |
| spellingShingle |
Indah Wulandari misc LC8-6691 misc video animasi misc pengukuran misc validitas, praktikalitas. misc Special aspects of education Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| authorStr |
Indah Wulandari |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760632007 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
LC8-6691 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
25498959 |
| topic_title |
LC8-6691 Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar video animasi pengukuran validitas, praktikalitas |
| topic |
misc LC8-6691 misc video animasi misc pengukuran misc validitas, praktikalitas. misc Special aspects of education |
| topic_unstemmed |
misc LC8-6691 misc video animasi misc pengukuran misc validitas, praktikalitas. misc Special aspects of education |
| topic_browse |
misc LC8-6691 misc video animasi misc pengukuran misc validitas, praktikalitas. misc Special aspects of education |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Jurnal Obsesi |
| hierarchy_parent_id |
1760632007 |
| hierarchy_top_title |
Jurnal Obsesi |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760632007 |
| title |
Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ000788201 (DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 |
| title_full |
Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| author_sort |
Indah Wulandari |
| journal |
Jurnal Obsesi |
| journalStr |
Jurnal Obsesi |
| callnumber-first-code |
L |
| lang_code |
eng ind |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2022 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
7078 |
| author_browse |
Indah Wulandari Jesi Alexander Alim M. Jaya Adi Putra |
| container_volume |
6 |
| class |
LC8-6691 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Indah Wulandari |
| doi_str_mv |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
pengembangan video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk siswa kelas ii sekolah dasar |
| callnumber |
LC8-6691 |
| title_auth |
Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| abstract |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. |
| abstractGer |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. |
| abstract_unstemmed |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
6 |
| title_short |
Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar |
| url |
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633 https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915 https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633 https://doaj.org/toc/2549-8959 |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Jesi Alexander Alim M. Jaya Adi Putra |
| author2Str |
Jesi Alexander Alim M. Jaya Adi Putra |
| ppnlink |
1760632007 |
| callnumber-subject |
LC - Social Aspects of Education |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.31004/obsesi.v6i6.2633 |
| callnumber-a |
LC8-6691 |
| up_date |
2024-07-03T16:31:41.155Z |
| _version_ |
1803576201608953856 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ000788201</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230311013346.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2022 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v6i6.2633</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ000788201</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJa7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Indah Wulandari</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep pengukuran pada siswa sekolah dasar. Materi pengukuran di sekolah dasar biasanya berisi asumsi bahwa titik nol adalah acuan dalam memulai pengukuran, akan tetapi titik nol tidak dibutuhkan karena pengukuran tidak hanya sebatas membaca penggaris. Seharusnya siswa lebih fleksibel dalam menggunakan acuan pada alat ukur. Pemahaman konsep pengukuran ini perlu dikembangkan secara maksimal pada kelas rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika berupa video animasi materi pengukuran panjang dan berat untuk kelas 2 sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R D (research and development) dengan model Plomp yang terdiri dari fase analisis pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan angket. Peneliti melakukan uji validitas terhadap tiga validator dan uji praktikalitas terhadap 2 guru serta 9 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi materi pengukuran panjang dan berat dinyatakan sangat valid dan praktis.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">video animasi</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pengukuran</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">validitas, praktikalitas.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Jesi Alexander Alim</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Jaya Adi Putra</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">6(2022), 6, Seite 7078-7092</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2022</subfield><subfield code="g">number:6</subfield><subfield code="g">pages:7078-7092</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2633</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/a7abbc4ba15646bea4c8a72e456b3915</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2633</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2022</subfield><subfield code="e">6</subfield><subfield code="h">7078-7092</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.4019136 |