Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores
O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Gabriela Fabian Nespolo [verfasserIn] Êrica Rosalba Mallmann Duarte [verfasserIn] Cristianne Maria Famer Rocha [verfasserIn] Alcindo Antônio Ferla [verfasserIn] Gímerson Erick Ferreira [verfasserIn] Gustavo Costa de Oliveira [verfasserIn] Beatriz Santana de Souza Lima [verfasserIn] |
---|
Format: |
E-Artikel |
---|---|
Sprache: |
Englisch ; Spanisch ; Portugiesisch |
Erschienen: |
2014 |
---|
Schlagwörter: |
---|
Übergeordnetes Werk: |
In: Interface: Comunicação, Saúde, Educação - Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004, 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 |
---|---|
Übergeordnetes Werk: |
volume:18 ; year:2014 ; number:suppl 2 ; pages:1187-1198 |
Links: |
---|
DOI / URN: |
10.1590/1807-57622013.0367 |
---|
Katalog-ID: |
DOAJ002812010 |
---|
LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | DOAJ002812010 | ||
003 | DE-627 | ||
005 | 20230309172054.0 | ||
007 | cr uuu---uuuuu | ||
008 | 230225s2014 xx |||||o 00| ||eng c | ||
024 | 7 | |a 10.1590/1807-57622013.0367 |2 doi | |
035 | |a (DE-627)DOAJ002812010 | ||
035 | |a (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 | ||
040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
041 | |a eng |a spa |a por | ||
050 | 0 | |a RA1-1270 | |
100 | 0 | |a Gabriela Fabian Nespolo |e verfasserin |4 aut | |
245 | 1 | 0 | |a Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
264 | 1 | |c 2014 | |
336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
520 | |a O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. | ||
650 | 4 | |a Punto de Cultura | |
650 | 4 | |a Educación Popular en Salud | |
650 | 4 | |a Promoción de la salud | |
650 | 4 | |a Educación en salud | |
653 | 0 | |a Public aspects of medicine | |
700 | 0 | |a Êrica Rosalba Mallmann Duarte |e verfasserin |4 aut | |
700 | 0 | |a Cristianne Maria Famer Rocha |e verfasserin |4 aut | |
700 | 0 | |a Alcindo Antônio Ferla |e verfasserin |4 aut | |
700 | 0 | |a Gímerson Erick Ferreira |e verfasserin |4 aut | |
700 | 0 | |a Gustavo Costa de Oliveira |e verfasserin |4 aut | |
700 | 0 | |a Beatriz Santana de Souza Lima |e verfasserin |4 aut | |
773 | 0 | 8 | |i In |t Interface: Comunicação, Saúde, Educação |d Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 |g 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 |w (DE-627)390257699 |w (DE-600)2150095-2 |x 18075762 |7 nnns |
773 | 1 | 8 | |g volume:18 |g year:2014 |g number:suppl 2 |g pages:1187-1198 |
856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 |z kostenfrei |
856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 |z kostenfrei |
856 | 4 | 0 | |u http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en |z kostenfrei |
856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/1807-5762 |y Journal toc |z kostenfrei |
912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
912 | |a SYSFLAG_A | ||
912 | |a GBV_DOAJ | ||
912 | |a GBV_ILN_11 | ||
912 | |a GBV_ILN_20 | ||
912 | |a GBV_ILN_22 | ||
912 | |a GBV_ILN_23 | ||
912 | |a GBV_ILN_24 | ||
912 | |a GBV_ILN_31 | ||
912 | |a GBV_ILN_39 | ||
912 | |a GBV_ILN_40 | ||
912 | |a GBV_ILN_60 | ||
912 | |a GBV_ILN_62 | ||
912 | |a GBV_ILN_63 | ||
912 | |a GBV_ILN_65 | ||
912 | |a GBV_ILN_69 | ||
912 | |a GBV_ILN_70 | ||
912 | |a GBV_ILN_73 | ||
912 | |a GBV_ILN_74 | ||
912 | |a GBV_ILN_95 | ||
912 | |a GBV_ILN_105 | ||
912 | |a GBV_ILN_110 | ||
912 | |a GBV_ILN_151 | ||
912 | |a GBV_ILN_161 | ||
912 | |a GBV_ILN_170 | ||
912 | |a GBV_ILN_206 | ||
912 | |a GBV_ILN_213 | ||
912 | |a GBV_ILN_230 | ||
912 | |a GBV_ILN_285 | ||
912 | |a GBV_ILN_293 | ||
912 | |a GBV_ILN_370 | ||
912 | |a GBV_ILN_602 | ||
912 | |a GBV_ILN_2003 | ||
912 | |a GBV_ILN_2010 | ||
912 | |a GBV_ILN_2014 | ||
912 | |a GBV_ILN_2025 | ||
912 | |a GBV_ILN_2031 | ||
912 | |a GBV_ILN_2038 | ||
912 | |a GBV_ILN_2044 | ||
912 | |a GBV_ILN_2507 | ||
912 | |a GBV_ILN_4012 | ||
912 | |a GBV_ILN_4035 | ||
912 | |a GBV_ILN_4037 | ||
912 | |a GBV_ILN_4112 | ||
912 | |a GBV_ILN_4125 | ||
912 | |a GBV_ILN_4126 | ||
912 | |a GBV_ILN_4249 | ||
912 | |a GBV_ILN_4305 | ||
912 | |a GBV_ILN_4306 | ||
912 | |a GBV_ILN_4307 | ||
912 | |a GBV_ILN_4313 | ||
912 | |a GBV_ILN_4322 | ||
912 | |a GBV_ILN_4323 | ||
912 | |a GBV_ILN_4324 | ||
912 | |a GBV_ILN_4325 | ||
912 | |a GBV_ILN_4338 | ||
912 | |a GBV_ILN_4367 | ||
912 | |a GBV_ILN_4700 | ||
951 | |a AR | ||
952 | |d 18 |j 2014 |e suppl 2 |h 1187-1198 |
author_variant |
g f n gfn ê r m d êrmd c m f r cmfr a a f aaf g e f gef g c d o gcdo b s d s l bsdsl |
---|---|
matchkey_str |
article:18075762:2014----::otseutrcnrbisaaeuapplrmaeaeset |
hierarchy_sort_str |
2014 |
callnumber-subject-code |
RA |
publishDate |
2014 |
allfields |
10.1590/1807-57622013.0367 doi (DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa por RA1-1270 Gabriela Fabian Nespolo verfasserin aut Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores 2014 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine Êrica Rosalba Mallmann Duarte verfasserin aut Cristianne Maria Famer Rocha verfasserin aut Alcindo Antônio Ferla verfasserin aut Gímerson Erick Ferreira verfasserin aut Gustavo Costa de Oliveira verfasserin aut Beatriz Santana de Souza Lima verfasserin aut In Interface: Comunicação, Saúde, Educação Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 (DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 18075762 nnns volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 kostenfrei https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 kostenfrei http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en kostenfrei https://doaj.org/toc/1807-5762 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 18 2014 suppl 2 1187-1198 |
spelling |
10.1590/1807-57622013.0367 doi (DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa por RA1-1270 Gabriela Fabian Nespolo verfasserin aut Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores 2014 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine Êrica Rosalba Mallmann Duarte verfasserin aut Cristianne Maria Famer Rocha verfasserin aut Alcindo Antônio Ferla verfasserin aut Gímerson Erick Ferreira verfasserin aut Gustavo Costa de Oliveira verfasserin aut Beatriz Santana de Souza Lima verfasserin aut In Interface: Comunicação, Saúde, Educação Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 (DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 18075762 nnns volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 kostenfrei https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 kostenfrei http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en kostenfrei https://doaj.org/toc/1807-5762 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 18 2014 suppl 2 1187-1198 |
allfields_unstemmed |
10.1590/1807-57622013.0367 doi (DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa por RA1-1270 Gabriela Fabian Nespolo verfasserin aut Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores 2014 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine Êrica Rosalba Mallmann Duarte verfasserin aut Cristianne Maria Famer Rocha verfasserin aut Alcindo Antônio Ferla verfasserin aut Gímerson Erick Ferreira verfasserin aut Gustavo Costa de Oliveira verfasserin aut Beatriz Santana de Souza Lima verfasserin aut In Interface: Comunicação, Saúde, Educação Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 (DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 18075762 nnns volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 kostenfrei https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 kostenfrei http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en kostenfrei https://doaj.org/toc/1807-5762 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 18 2014 suppl 2 1187-1198 |
allfieldsGer |
10.1590/1807-57622013.0367 doi (DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa por RA1-1270 Gabriela Fabian Nespolo verfasserin aut Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores 2014 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine Êrica Rosalba Mallmann Duarte verfasserin aut Cristianne Maria Famer Rocha verfasserin aut Alcindo Antônio Ferla verfasserin aut Gímerson Erick Ferreira verfasserin aut Gustavo Costa de Oliveira verfasserin aut Beatriz Santana de Souza Lima verfasserin aut In Interface: Comunicação, Saúde, Educação Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 (DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 18075762 nnns volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 kostenfrei https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 kostenfrei http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en kostenfrei https://doaj.org/toc/1807-5762 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 18 2014 suppl 2 1187-1198 |
allfieldsSound |
10.1590/1807-57622013.0367 doi (DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa por RA1-1270 Gabriela Fabian Nespolo verfasserin aut Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores 2014 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine Êrica Rosalba Mallmann Duarte verfasserin aut Cristianne Maria Famer Rocha verfasserin aut Alcindo Antônio Ferla verfasserin aut Gímerson Erick Ferreira verfasserin aut Gustavo Costa de Oliveira verfasserin aut Beatriz Santana de Souza Lima verfasserin aut In Interface: Comunicação, Saúde, Educação Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 (DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 18075762 nnns volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 kostenfrei https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 kostenfrei http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en kostenfrei https://doaj.org/toc/1807-5762 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 18 2014 suppl 2 1187-1198 |
language |
English Spanish Portuguese |
source |
In Interface: Comunicação, Saúde, Educação 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 |
sourceStr |
In Interface: Comunicação, Saúde, Educação 18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198 volume:18 year:2014 number:suppl 2 pages:1187-1198 |
format_phy_str_mv |
Article |
institution |
findex.gbv.de |
topic_facet |
Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud Public aspects of medicine |
isfreeaccess_bool |
true |
container_title |
Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
authorswithroles_txt_mv |
Gabriela Fabian Nespolo @@aut@@ Êrica Rosalba Mallmann Duarte @@aut@@ Cristianne Maria Famer Rocha @@aut@@ Alcindo Antônio Ferla @@aut@@ Gímerson Erick Ferreira @@aut@@ Gustavo Costa de Oliveira @@aut@@ Beatriz Santana de Souza Lima @@aut@@ |
publishDateDaySort_date |
2014-01-01T00:00:00Z |
hierarchy_top_id |
390257699 |
id |
DOAJ002812010 |
language_de |
englisch spanisch portugiesisch |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ002812010</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309172054.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2014 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1590/1807-57622013.0367</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ002812010</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">spa</subfield><subfield code="a">por</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">RA1-1270</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gabriela Fabian Nespolo</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Punto de Cultura</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educación Popular en Salud</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Promoción de la salud</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educación en salud</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Public aspects of medicine</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Êrica Rosalba Mallmann Duarte</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Cristianne Maria Famer Rocha</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Alcindo Antônio Ferla</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gímerson Erick Ferreira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gustavo Costa de Oliveira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Beatriz Santana de Souza Lima</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Interface: Comunicação, Saúde, Educação</subfield><subfield code="d">Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004</subfield><subfield code="g">18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198</subfield><subfield code="w">(DE-627)390257699</subfield><subfield code="w">(DE-600)2150095-2</subfield><subfield code="x">18075762</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:18</subfield><subfield code="g">year:2014</subfield><subfield code="g">number:suppl 2</subfield><subfield code="g">pages:1187-1198</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1807-5762</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_11</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_20</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_22</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_23</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_24</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_31</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_39</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_40</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_60</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_62</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_63</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_65</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_69</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_70</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_73</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_74</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_95</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_105</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_110</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_151</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_161</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_170</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_206</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_213</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_230</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_285</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_293</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_370</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_602</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2003</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2010</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2014</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2025</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2031</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2038</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2044</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2507</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4012</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4035</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4037</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4112</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4125</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4126</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4249</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4305</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4306</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4307</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4313</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4322</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4323</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4324</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4325</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4338</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4367</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4700</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">18</subfield><subfield code="j">2014</subfield><subfield code="e">suppl 2</subfield><subfield code="h">1187-1198</subfield></datafield></record></collection>
|
callnumber-first |
R - Medicine |
author |
Gabriela Fabian Nespolo |
spellingShingle |
Gabriela Fabian Nespolo misc RA1-1270 misc Punto de Cultura misc Educación Popular en Salud misc Promoción de la salud misc Educación en salud misc Public aspects of medicine Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
authorStr |
Gabriela Fabian Nespolo |
ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)390257699 |
format |
electronic Article |
delete_txt_mv |
keep |
author_role |
aut aut aut aut aut aut aut |
collection |
DOAJ |
remote_str |
true |
callnumber-label |
RA1-1270 |
illustrated |
Not Illustrated |
issn |
18075762 |
topic_title |
RA1-1270 Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores Punto de Cultura Educación Popular en Salud Promoción de la salud Educación en salud |
topic |
misc RA1-1270 misc Punto de Cultura misc Educación Popular en Salud misc Promoción de la salud misc Educación en salud misc Public aspects of medicine |
topic_unstemmed |
misc RA1-1270 misc Punto de Cultura misc Educación Popular en Salud misc Promoción de la salud misc Educación en salud misc Public aspects of medicine |
topic_browse |
misc RA1-1270 misc Punto de Cultura misc Educación Popular en Salud misc Promoción de la salud misc Educación en salud misc Public aspects of medicine |
format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
carriertype_str_mv |
cr |
hierarchy_parent_title |
Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
hierarchy_parent_id |
390257699 |
hierarchy_top_title |
Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
isfreeaccess_txt |
true |
familylinks_str_mv |
(DE-627)390257699 (DE-600)2150095-2 |
title |
Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
ctrlnum |
(DE-627)DOAJ002812010 (DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 |
title_full |
Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
author_sort |
Gabriela Fabian Nespolo |
journal |
Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
journalStr |
Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
callnumber-first-code |
R |
lang_code |
eng spa por |
isOA_bool |
true |
recordtype |
marc |
publishDateSort |
2014 |
contenttype_str_mv |
txt |
container_start_page |
1187 |
author_browse |
Gabriela Fabian Nespolo Êrica Rosalba Mallmann Duarte Cristianne Maria Famer Rocha Alcindo Antônio Ferla Gímerson Erick Ferreira Gustavo Costa de Oliveira Beatriz Santana de Souza Lima |
container_volume |
18 |
class |
RA1-1270 |
format_se |
Elektronische Aufsätze |
author-letter |
Gabriela Fabian Nespolo |
doi_str_mv |
10.1590/1807-57622013.0367 |
author2-role |
verfasserin |
title_sort |
pontos de cultura: contribuições para a educação popular em saúde na perspectiva de seus coordenadores |
callnumber |
RA1-1270 |
title_auth |
Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
abstract |
O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. |
abstractGer |
O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. |
abstract_unstemmed |
O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos. |
collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_170 GBV_ILN_206 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2003 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 |
container_issue |
suppl 2 |
title_short |
Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores |
url |
https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367 https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8 http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en https://doaj.org/toc/1807-5762 |
remote_bool |
true |
author2 |
Êrica Rosalba Mallmann Duarte Cristianne Maria Famer Rocha Alcindo Antônio Ferla Gímerson Erick Ferreira Gustavo Costa de Oliveira Beatriz Santana de Souza Lima |
author2Str |
Êrica Rosalba Mallmann Duarte Cristianne Maria Famer Rocha Alcindo Antônio Ferla Gímerson Erick Ferreira Gustavo Costa de Oliveira Beatriz Santana de Souza Lima |
ppnlink |
390257699 |
callnumber-subject |
RA - Public Medicine |
mediatype_str_mv |
c |
isOA_txt |
true |
hochschulschrift_bool |
false |
doi_str |
10.1590/1807-57622013.0367 |
callnumber-a |
RA1-1270 |
up_date |
2024-07-03T14:15:10.883Z |
_version_ |
1803567613491544064 |
fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ002812010</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309172054.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2014 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1590/1807-57622013.0367</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ002812010</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJaf5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">spa</subfield><subfield code="a">por</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">RA1-1270</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gabriela Fabian Nespolo</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pontos de Cultura: contribuições para a Educação Popular em Saúde na perspectiva de seus coordenadores</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">O objetivo deste artigo consiste em analisar contribuições dos Pontos de Cultura para a Educação Popular em Saúde, a partir da visão dos seus coordenadores. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório, entrevistando oito coordenadores desses pontos. Os dados sugerem que os Pontos de Cultura se constituem espaços de valorização do diálogo, onde é possível potencializar momentos de fala e escuta, bem como de respeito pelos saberes, experiências e emoções. Aludem que, a partir de tal iniciativa, é possível potencializar o envolvimento popular em ações voltadas à promoção da saúde fortalecendo, assim, a participação coletiva e os laços de solidariedade na comunidade. Revelam, ainda, que eles funcionam como espaço de criação cultural e protagonismo social, os quais possibilitam o estreitamento dos laços entre cultura e saúde e valorizam as características subjetivas dos sujeitos.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Punto de Cultura</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educación Popular en Salud</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Promoción de la salud</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educación en salud</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Public aspects of medicine</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Êrica Rosalba Mallmann Duarte</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Cristianne Maria Famer Rocha</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Alcindo Antônio Ferla</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gímerson Erick Ferreira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gustavo Costa de Oliveira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Beatriz Santana de Souza Lima</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Interface: Comunicação, Saúde, Educação</subfield><subfield code="d">Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2004</subfield><subfield code="g">18(2014), suppl 2, Seite 1187-1198</subfield><subfield code="w">(DE-627)390257699</subfield><subfield code="w">(DE-600)2150095-2</subfield><subfield code="x">18075762</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:18</subfield><subfield code="g">year:2014</subfield><subfield code="g">number:suppl 2</subfield><subfield code="g">pages:1187-1198</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0367</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/af5158d37c5c4339baf23ba4bf470cc8</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000701187&lng=en&tlng=en</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1807-5762</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_11</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_20</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_22</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_23</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_24</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_31</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_39</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_40</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_60</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_62</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_63</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_65</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_69</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_70</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_73</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_74</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_95</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_105</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_110</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_151</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_161</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_170</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_206</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_213</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_230</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_285</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_293</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_370</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_602</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2003</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2010</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2014</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2025</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2031</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2038</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2044</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2507</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4012</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4035</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4037</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4112</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4125</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4126</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4249</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4305</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4306</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4307</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4313</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4322</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4323</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4324</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4325</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4338</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4367</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4700</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">18</subfield><subfield code="j">2014</subfield><subfield code="e">suppl 2</subfield><subfield code="h">1187-1198</subfield></datafield></record></collection>
|
score |
7.4018297 |