Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak
Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masya...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
M. Arif Zainul Fuad [verfasserIn] Muhammad Musa [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Indonesisch |
| Erschienen: |
2017 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Jurnal Pendidikan Geografi - Universitas Negeri Malang, 2018, 22(2017), 2, Seite 93-104 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:22 ; year:2017 ; number:2 ; pages:93-104 |
| Links: |
Link aufrufen |
|---|
| DOI / URN: |
10.17977/jpg.v22i2.1000 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ007077017 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ007077017 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230503073558.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230225s2017 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.17977/jpg.v22i2.1000 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ007077017 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a ind | ||
| 050 | 0 | |a G1-922 | |
| 100 | 0 | |a M. Arif Zainul Fuad |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| 264 | 1 | |c 2017 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 | ||
| 650 | 4 | |a pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini | |
| 653 | 0 | |a Geography (General) | |
| 700 | 0 | |a Muhammad Musa |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Jurnal Pendidikan Geografi |d Universitas Negeri Malang, 2018 |g 22(2017), 2, Seite 93-104 |w (DE-627)1760606995 |x 2527628X |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:22 |g year:2017 |g number:2 |g pages:93-104 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/0853-9251 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2527-628X |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 22 |j 2017 |e 2 |h 93-104 | ||
| author_variant |
m a z f mazf m m mm |
|---|---|
| matchkey_str |
article:2527628X:2017----::egnlniageaiiasjksaiieaupmeaaatmtkeat |
| hierarchy_sort_str |
2017 |
| callnumber-subject-code |
G |
| publishDate |
2017 |
| allfields |
10.17977/jpg.v22i2.1000 doi (DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind G1-922 M. Arif Zainul Fuad verfasserin aut Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak 2017 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) Muhammad Musa verfasserin aut In Jurnal Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang, 2018 22(2017), 2, Seite 93-104 (DE-627)1760606995 2527628X nnns volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 kostenfrei https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 kostenfrei http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 kostenfrei https://doaj.org/toc/0853-9251 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2527-628X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 22 2017 2 93-104 |
| spelling |
10.17977/jpg.v22i2.1000 doi (DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind G1-922 M. Arif Zainul Fuad verfasserin aut Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak 2017 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) Muhammad Musa verfasserin aut In Jurnal Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang, 2018 22(2017), 2, Seite 93-104 (DE-627)1760606995 2527628X nnns volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 kostenfrei https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 kostenfrei http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 kostenfrei https://doaj.org/toc/0853-9251 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2527-628X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 22 2017 2 93-104 |
| allfields_unstemmed |
10.17977/jpg.v22i2.1000 doi (DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind G1-922 M. Arif Zainul Fuad verfasserin aut Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak 2017 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) Muhammad Musa verfasserin aut In Jurnal Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang, 2018 22(2017), 2, Seite 93-104 (DE-627)1760606995 2527628X nnns volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 kostenfrei https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 kostenfrei http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 kostenfrei https://doaj.org/toc/0853-9251 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2527-628X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 22 2017 2 93-104 |
| allfieldsGer |
10.17977/jpg.v22i2.1000 doi (DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind G1-922 M. Arif Zainul Fuad verfasserin aut Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak 2017 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) Muhammad Musa verfasserin aut In Jurnal Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang, 2018 22(2017), 2, Seite 93-104 (DE-627)1760606995 2527628X nnns volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 kostenfrei https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 kostenfrei http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 kostenfrei https://doaj.org/toc/0853-9251 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2527-628X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 22 2017 2 93-104 |
| allfieldsSound |
10.17977/jpg.v22i2.1000 doi (DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind G1-922 M. Arif Zainul Fuad verfasserin aut Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak 2017 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) Muhammad Musa verfasserin aut In Jurnal Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang, 2018 22(2017), 2, Seite 93-104 (DE-627)1760606995 2527628X nnns volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 kostenfrei https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 kostenfrei http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 kostenfrei https://doaj.org/toc/0853-9251 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2527-628X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 22 2017 2 93-104 |
| language |
English Indonesian |
| source |
In Jurnal Pendidikan Geografi 22(2017), 2, Seite 93-104 volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 |
| sourceStr |
In Jurnal Pendidikan Geografi 22(2017), 2, Seite 93-104 volume:22 year:2017 number:2 pages:93-104 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini Geography (General) |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Jurnal Pendidikan Geografi |
| authorswithroles_txt_mv |
M. Arif Zainul Fuad @@aut@@ Muhammad Musa @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2017-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760606995 |
| id |
DOAJ007077017 |
| language_de |
englisch Sangiang |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ007077017</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503073558.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2017 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.17977/jpg.v22i2.1000</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ007077017</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">G1-922</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Arif Zainul Fuad</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Geography (General)</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Muhammad Musa</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Pendidikan Geografi</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Malang, 2018</subfield><subfield code="g">22(2017), 2, Seite 93-104</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760606995</subfield><subfield code="x">2527628X</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:22</subfield><subfield code="g">year:2017</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">pages:93-104</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/0853-9251</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2527-628X</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">22</subfield><subfield code="j">2017</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="h">93-104</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
G - Geography, Anthropology, Recreation |
| author |
M. Arif Zainul Fuad |
| spellingShingle |
M. Arif Zainul Fuad misc G1-922 misc pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini misc Geography (General) Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| authorStr |
M. Arif Zainul Fuad |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760606995 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
G1-922 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
2527628X |
| topic_title |
G1-922 Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini |
| topic |
misc G1-922 misc pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini misc Geography (General) |
| topic_unstemmed |
misc G1-922 misc pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini misc Geography (General) |
| topic_browse |
misc G1-922 misc pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini misc Geography (General) |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Jurnal Pendidikan Geografi |
| hierarchy_parent_id |
1760606995 |
| hierarchy_top_title |
Jurnal Pendidikan Geografi |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760606995 |
| title |
Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ007077017 (DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507 |
| title_full |
Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| author_sort |
M. Arif Zainul Fuad |
| journal |
Jurnal Pendidikan Geografi |
| journalStr |
Jurnal Pendidikan Geografi |
| callnumber-first-code |
G |
| lang_code |
eng ind |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2017 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
93 |
| author_browse |
M. Arif Zainul Fuad Muhammad Musa |
| container_volume |
22 |
| class |
G1-922 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
M. Arif Zainul Fuad |
| doi_str_mv |
10.17977/jpg.v22i2.1000 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
pengenalan bidang kemaritiman sejak usia dini melalui pembelajaran tematik kelautan pada siswa taman kanak kanak |
| callnumber |
G1-922 |
| title_auth |
Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| abstract |
Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 |
| abstractGer |
Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 |
| abstract_unstemmed |
Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093 |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA |
| container_issue |
2 |
| title_short |
Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak |
| url |
https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000 https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507 http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000 https://doaj.org/toc/0853-9251 https://doaj.org/toc/2527-628X |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Muhammad Musa |
| author2Str |
Muhammad Musa |
| ppnlink |
1760606995 |
| callnumber-subject |
G - General Geography |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.17977/jpg.v22i2.1000 |
| callnumber-a |
G1-922 |
| up_date |
2024-07-04T00:11:07.349Z |
| _version_ |
1803605106862587904 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ007077017</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503073558.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230225s2017 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.17977/jpg.v22i2.1000</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ007077017</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ5077335196d0424e9d117637e00e0507</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">G1-922</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Arif Zainul Fuad</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini melalui Pembelajaran Tematik Kelautan pada Siswa Taman Kanak Kanak</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Indonesia yang terdiri atas ribuan pulau dengan keunggulan kompetitif di seluruh penjuru nusantara namun potensi tersebut tidak tergarap dengan baik. Salah satu alasan mengapa potensi tersebut belum berkembang dan belum dimanfaatkan secara optimal adalah karena rendahnya pengetahuan dan minat masyarakat dalam pengelolaan dan pemanfaatan potensi laut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman bidang kemaritiman adalah dengan memasukkan pendidikan kebaharian dalam kurikulum pendidikan nasional pada semua level satuan pendidikan. Upaya ini merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi rendahnya semangat dan jiwa bahari bangsa Indonesia. Anak anak sebagai generasi penerus bangsa merupakan agen penting dalam pembangunan kemaritiman. Oleh karena itu sangat penting untuk menumbuhkan minat dan semangat kebaharian pada mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan bidang kemaritiman bagi anak anak siswa taman kanak kanak melalui pembelajaran tematik kelautan yang telah disusun. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang digunakan yaitu dengan dengan bermain, bercakap-cakap, bercerita, demostrasi, proyek dan pemberian tugas mampu meningkatkan pemahaman dan minat anak anak tentang kemaritiman. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v22i22017p093</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pembelajaran, tematik kelautan, anak usia dini</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Geography (General)</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Muhammad Musa</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Pendidikan Geografi</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Malang, 2018</subfield><subfield code="g">22(2017), 2, Seite 93-104</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760606995</subfield><subfield code="x">2527628X</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:22</subfield><subfield code="g">year:2017</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">pages:93-104</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1000</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/5077335196d0424e9d117637e00e0507</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://journal2.um.ac.id/index.php/jpg/article/view/1000</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/0853-9251</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2527-628X</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">22</subfield><subfield code="j">2017</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="h">93-104</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.399868 |