PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL
Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dala...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
suhadi Purwantara [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
2015 |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Informasi - Universitas Negeri Yogyakarta, 2017, 1(2015), 1 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:1 ; year:2015 ; number:1 |
| Links: |
Link aufrufen |
|---|
| DOI / URN: |
10.21831/informasi.v1i1.7176 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ017184495 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ017184495 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230503013813.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230226s2015 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.21831/informasi.v1i1.7176 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ017184495 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng | ||
| 050 | 0 | |a P87-96 | |
| 100 | 0 | |a suhadi Purwantara |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| 264 | 1 | |c 2015 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. | ||
| 653 | 0 | |a Communication. Mass media | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Informasi |d Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 |g 1(2015), 1 |w (DE-627)1760599093 |x 25023837 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:1 |g year:2015 |g number:1 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/0126-0650 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2502-3837 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 1 |j 2015 |e 1 | ||
| author_variant |
s p sp |
|---|---|
| matchkey_str |
article:25023837:2015----::egmagnieklsdctopdkrklmebsso |
| hierarchy_sort_str |
2015 |
| callnumber-subject-code |
P |
| publishDate |
2015 |
| allfields |
10.21831/informasi.v1i1.7176 doi (DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng P87-96 suhadi Purwantara verfasserin aut PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. Communication. Mass media In Informasi Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 1(2015), 1 (DE-627)1760599093 25023837 nnns volume:1 year:2015 number:1 https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 kostenfrei https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 kostenfrei http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 kostenfrei https://doaj.org/toc/0126-0650 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2502-3837 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 1 2015 1 |
| spelling |
10.21831/informasi.v1i1.7176 doi (DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng P87-96 suhadi Purwantara verfasserin aut PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. Communication. Mass media In Informasi Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 1(2015), 1 (DE-627)1760599093 25023837 nnns volume:1 year:2015 number:1 https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 kostenfrei https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 kostenfrei http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 kostenfrei https://doaj.org/toc/0126-0650 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2502-3837 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 1 2015 1 |
| allfields_unstemmed |
10.21831/informasi.v1i1.7176 doi (DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng P87-96 suhadi Purwantara verfasserin aut PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. Communication. Mass media In Informasi Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 1(2015), 1 (DE-627)1760599093 25023837 nnns volume:1 year:2015 number:1 https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 kostenfrei https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 kostenfrei http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 kostenfrei https://doaj.org/toc/0126-0650 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2502-3837 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 1 2015 1 |
| allfieldsGer |
10.21831/informasi.v1i1.7176 doi (DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng P87-96 suhadi Purwantara verfasserin aut PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. Communication. Mass media In Informasi Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 1(2015), 1 (DE-627)1760599093 25023837 nnns volume:1 year:2015 number:1 https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 kostenfrei https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 kostenfrei http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 kostenfrei https://doaj.org/toc/0126-0650 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2502-3837 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 1 2015 1 |
| allfieldsSound |
10.21831/informasi.v1i1.7176 doi (DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng P87-96 suhadi Purwantara verfasserin aut PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. Communication. Mass media In Informasi Universitas Negeri Yogyakarta, 2017 1(2015), 1 (DE-627)1760599093 25023837 nnns volume:1 year:2015 number:1 https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 kostenfrei https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 kostenfrei http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 kostenfrei https://doaj.org/toc/0126-0650 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2502-3837 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA AR 1 2015 1 |
| language |
English |
| source |
In Informasi 1(2015), 1 volume:1 year:2015 number:1 |
| sourceStr |
In Informasi 1(2015), 1 volume:1 year:2015 number:1 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
Communication. Mass media |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Informasi |
| authorswithroles_txt_mv |
suhadi Purwantara @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2015-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760599093 |
| id |
DOAJ017184495 |
| language_de |
englisch |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ017184495</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503013813.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230226s2015 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.21831/informasi.v1i1.7176</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ017184495</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P87-96</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">suhadi Purwantara</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Communication. Mass media</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Informasi</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Yogyakarta, 2017</subfield><subfield code="g">1(2015), 1</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760599093</subfield><subfield code="x">25023837</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:1</subfield><subfield code="g">year:2015</subfield><subfield code="g">number:1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/0126-0650</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2502-3837</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">1</subfield><subfield code="j">2015</subfield><subfield code="e">1</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
P - Language and Literature |
| author |
suhadi Purwantara |
| spellingShingle |
suhadi Purwantara misc P87-96 misc Communication. Mass media PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| authorStr |
suhadi Purwantara |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760599093 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
P87-96 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
25023837 |
| topic_title |
P87-96 PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| topic |
misc P87-96 misc Communication. Mass media |
| topic_unstemmed |
misc P87-96 misc Communication. Mass media |
| topic_browse |
misc P87-96 misc Communication. Mass media |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Informasi |
| hierarchy_parent_id |
1760599093 |
| hierarchy_top_title |
Informasi |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760599093 |
| title |
PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ017184495 (DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 |
| title_full |
PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| author_sort |
suhadi Purwantara |
| journal |
Informasi |
| journalStr |
Informasi |
| callnumber-first-code |
P |
| lang_code |
eng |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2015 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| author_browse |
suhadi Purwantara |
| container_volume |
1 |
| class |
P87-96 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
suhadi Purwantara |
| doi_str_mv |
10.21831/informasi.v1i1.7176 |
| title_sort |
pengembangan life skllls education pada kurikulum berbasis kompetensi ilmu sosial |
| callnumber |
P87-96 |
| title_auth |
PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| abstract |
Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. |
| abstractGer |
Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. |
| abstract_unstemmed |
Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA |
| container_issue |
1 |
| title_short |
PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL |
| url |
https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176 https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0 http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176 https://doaj.org/toc/0126-0650 https://doaj.org/toc/2502-3837 |
| remote_bool |
true |
| ppnlink |
1760599093 |
| callnumber-subject |
P - Philology and Linguistics |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.21831/informasi.v1i1.7176 |
| callnumber-a |
P87-96 |
| up_date |
2024-07-04T00:38:50.308Z |
| _version_ |
1803606850598338560 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ017184495</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503013813.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230226s2015 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.21831/informasi.v1i1.7176</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ017184495</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P87-96</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">suhadi Purwantara</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">PENGEMBANGAN LIFE SKlLLS EDUCATION PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ILMU SOSIAL</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hasil pembelajaran yang dirasakan selama ini untuk siswa dinilai kurang memberikan bekal hidup para lulusan, baik SD, SLTP, maupun SMU. Peserta didik lebih disibukkan pada kemampuan aspek kognitif saja. Guru juga hanya terpaku memberikan bekal pengetahuan, karena memang materi yang digariskan . dalam kurikulum sangat padat. Akibatnya banyak siswa setelah mendapat pelajaran hanya hafal dan tahu, tetapi tidak terampilmenerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Anak SD tahu betul ten tang ciri-ciri anak soleh, tetapi kurang dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. ltu sekedar contoh gamlang yang dapat dilihat setiap hari. Untuk itu Kurikulum Berbasis Kompetensi diharapkan dapat menjawab kegalauan masyarakat dengan membekali peserta didik dengan life skills education atau pendidikan kecapakan hidup.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Communication. Mass media</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Informasi</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Yogyakarta, 2017</subfield><subfield code="g">1(2015), 1</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760599093</subfield><subfield code="x">25023837</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:1</subfield><subfield code="g">year:2015</subfield><subfield code="g">number:1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.21831/informasi.v1i1.7176</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/5dde86ec56224a62bc01f8c1d5e608e0</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/7176</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/0126-0650</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2502-3837</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">1</subfield><subfield code="j">2015</subfield><subfield code="e">1</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.4000826 |