Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini
Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adala...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Nadia Hasanah Tsalisah [verfasserIn] Amir Syamsudin [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Indonesisch |
| Erschienen: |
2022 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Jurnal Obsesi - Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017, 6(2022), 3, Seite 2391-2403 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:6 ; year:2022 ; number:3 ; pages:2391-2403 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ035320419 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ035320419 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230307200010.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230227s2022 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.31004/obsesi.v6i3.1958 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ035320419 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a ind | ||
| 050 | 0 | |a LC8-6691 | |
| 100 | 0 | |a Nadia Hasanah Tsalisah |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| 264 | 1 | |c 2022 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung | ||
| 650 | 4 | |a pembelajaran daring | |
| 650 | 4 | |a prosese belajar | |
| 650 | 4 | |a anak usia dini | |
| 653 | 0 | |a Special aspects of education | |
| 700 | 0 | |a Amir Syamsudin |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Jurnal Obsesi |d Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 |g 6(2022), 3, Seite 2391-2403 |w (DE-627)1760632007 |x 25498959 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:6 |g year:2022 |g number:3 |g pages:2391-2403 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2549-8959 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 6 |j 2022 |e 3 |h 2391-2403 | ||
| author_variant |
n h t nht a s as |
|---|---|
| matchkey_str |
article:25498959:2022----::apkebljrnaigehdprssea |
| hierarchy_sort_str |
2022 |
| callnumber-subject-code |
LC |
| publishDate |
2022 |
| allfields |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 doi (DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadia Hasanah Tsalisah verfasserin aut Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education Amir Syamsudin verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 3, Seite 2391-2403 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 kostenfrei https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 3 2391-2403 |
| spelling |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 doi (DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadia Hasanah Tsalisah verfasserin aut Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education Amir Syamsudin verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 3, Seite 2391-2403 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 kostenfrei https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 3 2391-2403 |
| allfields_unstemmed |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 doi (DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadia Hasanah Tsalisah verfasserin aut Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education Amir Syamsudin verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 3, Seite 2391-2403 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 kostenfrei https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 3 2391-2403 |
| allfieldsGer |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 doi (DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadia Hasanah Tsalisah verfasserin aut Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education Amir Syamsudin verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 3, Seite 2391-2403 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 kostenfrei https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 3 2391-2403 |
| allfieldsSound |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 doi (DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadia Hasanah Tsalisah verfasserin aut Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini 2022 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education Amir Syamsudin verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 6(2022), 3, Seite 2391-2403 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 kostenfrei https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2022 3 2391-2403 |
| language |
English Indonesian |
| source |
In Jurnal Obsesi 6(2022), 3, Seite 2391-2403 volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 |
| sourceStr |
In Jurnal Obsesi 6(2022), 3, Seite 2391-2403 volume:6 year:2022 number:3 pages:2391-2403 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini Special aspects of education |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Jurnal Obsesi |
| authorswithroles_txt_mv |
Nadia Hasanah Tsalisah @@aut@@ Amir Syamsudin @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2022-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760632007 |
| id |
DOAJ035320419 |
| language_de |
englisch Sangiang |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ035320419</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230307200010.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230227s2022 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v6i3.1958</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ035320419</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nadia Hasanah Tsalisah</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pembelajaran daring</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">prosese belajar</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">anak usia dini</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Amir Syamsudin</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">6(2022), 3, Seite 2391-2403</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2022</subfield><subfield code="g">number:3</subfield><subfield code="g">pages:2391-2403</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2022</subfield><subfield code="e">3</subfield><subfield code="h">2391-2403</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
L - Education |
| author |
Nadia Hasanah Tsalisah |
| spellingShingle |
Nadia Hasanah Tsalisah misc LC8-6691 misc pembelajaran daring misc prosese belajar misc anak usia dini misc Special aspects of education Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| authorStr |
Nadia Hasanah Tsalisah |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760632007 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
LC8-6691 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
25498959 |
| topic_title |
LC8-6691 Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini pembelajaran daring prosese belajar anak usia dini |
| topic |
misc LC8-6691 misc pembelajaran daring misc prosese belajar misc anak usia dini misc Special aspects of education |
| topic_unstemmed |
misc LC8-6691 misc pembelajaran daring misc prosese belajar misc anak usia dini misc Special aspects of education |
| topic_browse |
misc LC8-6691 misc pembelajaran daring misc prosese belajar misc anak usia dini misc Special aspects of education |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Jurnal Obsesi |
| hierarchy_parent_id |
1760632007 |
| hierarchy_top_title |
Jurnal Obsesi |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760632007 |
| title |
Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ035320419 (DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952 |
| title_full |
Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| author_sort |
Nadia Hasanah Tsalisah |
| journal |
Jurnal Obsesi |
| journalStr |
Jurnal Obsesi |
| callnumber-first-code |
L |
| lang_code |
eng ind |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2022 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
2391 |
| author_browse |
Nadia Hasanah Tsalisah Amir Syamsudin |
| container_volume |
6 |
| class |
LC8-6691 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Nadia Hasanah Tsalisah |
| doi_str_mv |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini |
| callnumber |
LC8-6691 |
| title_auth |
Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| abstract |
Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung |
| abstractGer |
Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung |
| abstract_unstemmed |
Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
3 |
| title_short |
Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini |
| url |
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958 https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952 https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958 https://doaj.org/toc/2549-8959 |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Amir Syamsudin |
| author2Str |
Amir Syamsudin |
| ppnlink |
1760632007 |
| callnumber-subject |
LC - Social Aspects of Education |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.31004/obsesi.v6i3.1958 |
| callnumber-a |
LC8-6691 |
| up_date |
2024-07-03T14:15:46.650Z |
| _version_ |
1803567651015884801 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ035320419</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230307200010.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230227s2022 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v6i3.1958</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ035320419</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJaf470e869a064a1fa739da83e72b8952</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nadia Hasanah Tsalisah</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">pembelajaran daring</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">prosese belajar</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">anak usia dini</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Amir Syamsudin</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">6(2022), 3, Seite 2391-2403</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2022</subfield><subfield code="g">number:3</subfield><subfield code="g">pages:2391-2403</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/af470e869a064a1fa739da83e72b8952</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1958</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2022</subfield><subfield code="e">3</subfield><subfield code="h">2391-2403</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.398531 |