Beginning and Extending the Conversation

The co-editors of this special issue of Communications in Information Literacy describe the origins and context for this issue and provide an overview of the ideas and perspectives of the contributors.

Gespeichert in:
Autor*in:

Maria T. Accardi [verfasserIn]

Emily Drabinski [verfasserIn]

Alana Kumbier [verfasserIn]

Format:

E-Artikel

Sprache:

Englisch

Erschienen:

2020

Schlagwörter:

critical pedagogy

critical information literacy

Critical Library Instruction

Übergeordnetes Werk:

In: Communications in Information Literacy - Communications in Information Literacy, 2007, 14(2020), 1

Übergeordnetes Werk:

volume:14 ; year:2020 ; number:1

Links:

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Journal toc

DOI / URN:

10.15760/comminfolit.2020.14.1.1

Katalog-ID:

DOAJ040677923

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