Es muss sich etwas verändern!

Die zukunftsfähige Ausrichtung des konfessionellen Religionsunterrichts in Österreich ist zu einem intensiv reflektierten Thema geworden. Der Beitrag kontextualisiert die in den letzten Jahren im deutschen Sprachraum vorgelegten Argumente und gängige Vorschläge zur Veränderung des Religionsunterrich...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Agnes Gmoser [verfasserIn] Wolfgang Weirer [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	2019

Schlagwörter:	Religionsunterricht Konfessionalität Bildungsforschung religiöse Pluralität konfessionelle Kooperation interreligiöse Bildung

Übergeordnetes Werk:	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum - Universität Graz, 2014, 27(2019), 1
Übergeordnetes Werk:	volume:27 ; year:2019 ; number:1

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Journal toc

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Dabei wird deutlich, dass pluralitätssensible Formen religiöser Bildung auch plurale Organisationsformen benötigen, dass Abstimmungsbedarf auf der Ebene der derzeit 15 beteiligten Kirchen und Religionsgesellschaften gegeben ist und erste Veränderungsschritte auch unter den gegebenen rechtlichen Rahmenbedingungen möglich sind.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Religionsunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Konfessionalität</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungsforschung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">religiöse Pluralität</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">konfessionelle Kooperation</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">interreligiöse Bildung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " 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