História da disciplina “literatura infantil” nos cursos de formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003)

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Autor*in:	Fernando Rodrigues de Oliveira [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Portugiesisch

Erschienen:	2015

Schlagwörter:	Disciplinas Escolares. Literatura infantil. Formação de professores. História da Educação

Übergeordnetes Werk:	In: Revista Histedbr On-line - Universidade Estadual de Campinas, 2018, 14(2015), 58
Übergeordnetes Werk:	volume:14 ; year:2015 ; number:58

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abstract	Com os objetivos de contribuir para a compreensão da história do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores brasileiros e contribuir para a compreensão de aspectos ainda pouco explorados da história das disciplinas escolares, focaliza, neste artigo, aspectos do modo como foi prescrito e organizado o ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, no período compreendido entre 1947 e 2003, datas, respectivamente, da primeira e da última vez em que se constata a presença da matéria/disciplina “Literatura infantil” nos currículos desses cursos. Para tanto, mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, reuniu-se diferentes documentos sobre a formação de professores e sobre o “ensinar a ensinar” literatura infantil no estado de São Paulo. A análise desses documentos possibilitou compreender aspectos importantes da história da disciplina “literatura infantil” no âmbito da história da formação de professores, como a sua contribuição para a conformação de práticas desse ensino ainda em vigência no Brasil
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Para tanto, mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, reuniu-se diferentes documentos sobre a formação de professores e sobre o “ensinar a ensinar” literatura infantil no estado de São Paulo. A análise desses documentos possibilitou compreender aspectos importantes da história da disciplina “literatura infantil” no âmbito da história da formação de professores, como a sua contribuição para a conformação de práticas desse ensino ainda em vigência no Brasil</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Disciplinas Escolares. Literatura infantil. Formação de professores. História da Educação</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">History of education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">History (General)</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Revista Histedbr On-line</subfield><subfield code="d">Universidade Estadual de Campinas, 2018</subfield><subfield code="g">14(2015), 58</subfield><subfield code="w">(DE-627)873291530</subfield><subfield code="w">(DE-600)2875950-3</subfield><subfield code="x">16762584</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:14</subfield><subfield code="g">year:2015</subfield><subfield code="g">number:58</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640388</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield 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História da disciplina “literatura infantil” nos cursos de formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003)

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