Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA)...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Nadri Taja [verfasserIn] Dinar Nur Inten [verfasserIn] Arif Hakim [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Englisch ; Indonesisch

Erschienen:	2019

Schlagwörter:	Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita

Übergeordnetes Werk:	In: Jurnal Obsesi - Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017, 3(2019), 1, Seite 68-81
Übergeordnetes Werk:	volume:3 ; year:2019 ; number:1 ; pages:68-81

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Journal toc Journal toc

DOI / URN:	10.31004/obsesi.v3i1.135

Katalog-ID:	DOAJ06020348X

Internformat


LEADER	01000caa a22002652 4500
001	DOAJ06020348X
003	DE-627
005	20230309001411.0
007	cr uuu---uuuuu
008	230228s2019 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c
024	7		\|a 10.31004/obsesi.v3i1.135 \|2 doi
035			\|a (DE-627)DOAJ06020348X
035			\|a (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07
040			\|a DE-627 \|b ger \|c DE-627 \|e rakwb
041			\|a eng \|a ind
050		0	\|a LC8-6691
100	0		\|a Nadri Taja \|e verfasserin \|4 aut
245	1	0	\|a Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
264		1	\|c 2019
336			\|a Text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a Computermedien \|b c \|2 rdamedia
338			\|a Online-Ressource \|b cr \|2 rdacarrier
520			\|a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.
650		4	\|a Baca Tulis Al-Qur`an
650		4	\|a Menyimak
650		4	\|a Bermain
650		4	\|a dan Bercerita
653		0	\|a Special aspects of education
700	0		\|a Dinar Nur Inten \|e verfasserin \|4 aut
700	0		\|a Arif Hakim \|e verfasserin \|4 aut
773	0	8	\|i In \|t Jurnal Obsesi \|d Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 \|g 3(2019), 1, Seite 68-81 \|w (DE-627)1760632007 \|x 25498959 \|7 nnns
773	1	8	\|g volume:3 \|g year:2019 \|g number:1 \|g pages:68-81
856	4	0	\|u https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 \|z kostenfrei
856	4	0	\|u https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 \|z kostenfrei
856	4	0	\|u https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 \|z kostenfrei
856	4	2	\|u https://doaj.org/toc/2356-1327 \|y Journal toc \|z kostenfrei
856	4	2	\|u https://doaj.org/toc/2549-8959 \|y Journal toc \|z kostenfrei
912			\|a GBV_USEFLAG_A
912			\|a SYSFLAG_A
912			\|a GBV_DOAJ
951			\|a AR
952			\|d 3 \|j 2019 \|e 1 \|h 68-81

Indexfelder

author_variant	n t nt d n i dni a h ah
matchkey_str	article:25498959:2019----::pymnnktaktrmiamnaabctl
hierarchy_sort_str	2019
callnumber-subject-code	LC
publishDate	2019
allfields	10.31004/obsesi.v3i1.135 doi (DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadri Taja verfasserin aut Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya. Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education Dinar Nur Inten verfasserin aut Arif Hakim verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 3(2019), 1, Seite 68-81 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81 https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 kostenfrei https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 kostenfrei https://doaj.org/toc/2356-1327 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 3 2019 1 68-81
spelling	10.31004/obsesi.v3i1.135 doi (DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadri Taja verfasserin aut Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya. Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education Dinar Nur Inten verfasserin aut Arif Hakim verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 3(2019), 1, Seite 68-81 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81 https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 kostenfrei https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 kostenfrei https://doaj.org/toc/2356-1327 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 3 2019 1 68-81
allfields_unstemmed	10.31004/obsesi.v3i1.135 doi (DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadri Taja verfasserin aut Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya. Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education Dinar Nur Inten verfasserin aut Arif Hakim verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 3(2019), 1, Seite 68-81 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81 https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 kostenfrei https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 kostenfrei https://doaj.org/toc/2356-1327 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 3 2019 1 68-81
allfieldsGer	10.31004/obsesi.v3i1.135 doi (DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadri Taja verfasserin aut Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya. Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education Dinar Nur Inten verfasserin aut Arif Hakim verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 3(2019), 1, Seite 68-81 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81 https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 kostenfrei https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 kostenfrei https://doaj.org/toc/2356-1327 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 3 2019 1 68-81
allfieldsSound	10.31004/obsesi.v3i1.135 doi (DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind LC8-6691 Nadri Taja verfasserin aut Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya. Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education Dinar Nur Inten verfasserin aut Arif Hakim verfasserin aut In Jurnal Obsesi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017 3(2019), 1, Seite 68-81 (DE-627)1760632007 25498959 nnns volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81 https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 kostenfrei https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 kostenfrei https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 kostenfrei https://doaj.org/toc/2356-1327 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2549-8959 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 3 2019 1 68-81
language	English Indonesian
source	In Jurnal Obsesi 3(2019), 1, Seite 68-81 volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81
sourceStr	In Jurnal Obsesi 3(2019), 1, Seite 68-81 volume:3 year:2019 number:1 pages:68-81
format_phy_str_mv	Article
institution	findex.gbv.de
topic_facet	Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita Special aspects of education
isfreeaccess_bool	true
container_title	Jurnal Obsesi
authorswithroles_txt_mv	Nadri Taja @@aut@@ Dinar Nur Inten @@aut@@ Arif Hakim @@aut@@
publishDateDaySort_date	2019-01-01T00:00:00Z
hierarchy_top_id	1760632007
id	DOAJ06020348X
language_de	englisch Sangiang
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ06020348X</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309001411.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2019 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v3i1.135</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ06020348X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nadri Taja</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Baca Tulis Al-Qur`an</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Menyimak</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bermain</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">dan Bercerita</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Dinar Nur Inten</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Arif Hakim</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">3(2019), 1, Seite 68-81</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:3</subfield><subfield code="g">year:2019</subfield><subfield code="g">number:1</subfield><subfield code="g">pages:68-81</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2356-1327</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">3</subfield><subfield code="j">2019</subfield><subfield code="e">1</subfield><subfield code="h">68-81</subfield></datafield></record></collection>
callnumber-first	L - Education
author	Nadri Taja
spellingShingle	Nadri Taja misc LC8-6691 misc Baca Tulis Al-Qur`an misc Menyimak misc Bermain misc dan Bercerita misc Special aspects of education Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
authorStr	Nadri Taja
ppnlink_with_tag_str_mv	@@773@@(DE-627)1760632007
format	electronic Article
delete_txt_mv	keep
author_role	aut aut aut
collection	DOAJ
remote_str	true
callnumber-label	LC8-6691
illustrated	Not Illustrated
issn	25498959
topic_title	LC8-6691 Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru Baca Tulis Al-Qur`an Menyimak Bermain dan Bercerita
topic	misc LC8-6691 misc Baca Tulis Al-Qur`an misc Menyimak misc Bermain misc dan Bercerita misc Special aspects of education
topic_unstemmed	misc LC8-6691 misc Baca Tulis Al-Qur`an misc Menyimak misc Bermain misc dan Bercerita misc Special aspects of education
topic_browse	misc LC8-6691 misc Baca Tulis Al-Qur`an misc Menyimak misc Bermain misc dan Bercerita misc Special aspects of education
format_facet	Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource
format_main_str_mv	Text Zeitschrift/Artikel
carriertype_str_mv	cr
hierarchy_parent_title	Jurnal Obsesi
hierarchy_parent_id	1760632007
hierarchy_top_title	Jurnal Obsesi
isfreeaccess_txt	true
familylinks_str_mv	(DE-627)1760632007
title	Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
ctrlnum	(DE-627)DOAJ06020348X (DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07
title_full	Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
author_sort	Nadri Taja
journal	Jurnal Obsesi
journalStr	Jurnal Obsesi
callnumber-first-code	L
lang_code	eng ind
isOA_bool	true
recordtype	marc
publishDateSort	2019
contenttype_str_mv	txt
container_start_page	68
author_browse	Nadri Taja Dinar Nur Inten Arif Hakim
container_volume	3
class	LC8-6691
format_se	Elektronische Aufsätze
author-letter	Nadri Taja
doi_str_mv	10.31004/obsesi.v3i1.135
author2-role	verfasserin
title_sort	upaya meningkatkan keterampilan mengajar baca tulis al-qur`an bagi guru
callnumber	LC8-6691
title_auth	Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.
abstractGer	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.
abstract_unstemmed	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.
collection_details	GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ
container_issue	1
title_short	Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru
url	https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135 https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07 https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135 https://doaj.org/toc/2356-1327 https://doaj.org/toc/2549-8959
remote_bool	true
author2	Dinar Nur Inten Arif Hakim
author2Str	Dinar Nur Inten Arif Hakim
ppnlink	1760632007
callnumber-subject	LC - Social Aspects of Education
mediatype_str_mv	c
isOA_txt	true
hochschulschrift_bool	false
doi_str	10.31004/obsesi.v3i1.135
callnumber-a	LC8-6691
up_date	2024-07-03T13:35:01.550Z
_version_	1803565087120687104
fullrecord_marcxml	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ06020348X</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309001411.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2019 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31004/obsesi.v3i1.135</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ06020348X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJb5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LC8-6691</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nadri Taja</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru madrasah diniyyah takmiliyyah melalui teknik menyimak, bermain, dan bercerita yang disingkat dengan teknik MATA. Penelitian dilaksanankan pada bulan oktober dengan menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan model analisis kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru madrasah yang berada di 18 diniyyah takmiliyyah yang berlokasi di wilayah kabupaten Bandung tepatnya di kecamatan Pangalengan desa Lamajang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah menggunakan teknik MATA, yakni meningkat rata-rata sampai pada angka 78,9 %, mengalami peningkatan sejumlah 23,3% dari kemampuan awal rata-rata berada pada 49%. Adapun kendala yang dihadapi, misalnya guru sulit mengkondisikan anak untuk tetap fokus, mencari strategi agar anak tetap semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran, dan penguasaan dan penerapan teknik MATA masih belum maksimal. Sedangkan dampak positif penerapan teknik MATA ini meningkatkan keaktifan dan kreatifitas guru dan mampu melibatkan seluruh siswa dalam pembelajaran. Adapun saran yang direkomendasikan dalam penelitian ini adalah hendaknya diadakan pelatihan-pelatihan lainnya bagi guru, kemudian diberikan contoh-contoh praktek pembelajaran yang lebih banyak dalam bentuk buku dan CD pelatihan agar diperluas kembali jangkauannya.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Baca Tulis Al-Qur`an</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Menyimak</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bermain</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">dan Bercerita</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Special aspects of education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Dinar Nur Inten</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Arif Hakim</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Obsesi</subfield><subfield code="d">Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017</subfield><subfield code="g">3(2019), 1, Seite 68-81</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760632007</subfield><subfield code="x">25498959</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:3</subfield><subfield code="g">year:2019</subfield><subfield code="g">number:1</subfield><subfield code="g">pages:68-81</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.135</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/b5b11e66150d49c19ef52bbb05226c07</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2356-1327</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2549-8959</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">3</subfield><subfield code="j">2019</subfield><subfield code="e">1</subfield><subfield code="h">68-81</subfield></datafield></record></collection>
score	7.398033

Nicht das Richtige dabei?

Schreiben Sie uns!

Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur`an bagi Guru

Nicht das Richtige dabei?

Zugang & Verfügbarkeit

Vorhandene Bände

Nicht das Richtige dabei?