Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos
A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por vári...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Marcelo Lopes de Souza [verfasserIn] Rafael Luiz Leite Lessa Chaves [verfasserIn] Thiago Roniere Rebouças Tavares [verfasserIn] Thiago Wentzel de Melo Vieira [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Portugiesisch |
| Erschienen: |
2019 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Revista da ANPEGE - Universidade Federal da Grande Dourados, 2018, 14(2019), 24, Seite 179-195 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:14 ; year:2019 ; number:24 ; pages:179-195 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.5418/RA2018.1424.0006 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ061876453 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ061876453 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230309014227.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230228s2019 xx |||||o 00| ||por c | ||
| 024 | 7 | |a 10.5418/RA2018.1424.0006 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ061876453 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a por | ||
| 050 | 0 | |a G1-922 | |
| 100 | 0 | |a Marcelo Lopes de Souza |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| 264 | 1 | |c 2019 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. | ||
| 650 | 4 | |a orientação acadêmica | |
| 650 | 4 | |a coautoria | |
| 650 | 4 | |a produtivismo acadêmico | |
| 650 | 4 | |a ética na pesquisa. | |
| 653 | 0 | |a Geography (General) | |
| 700 | 0 | |a Rafael Luiz Leite Lessa Chaves |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a Thiago Roniere Rebouças Tavares |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a Thiago Wentzel de Melo Vieira |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Revista da ANPEGE |d Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 |g 14(2019), 24, Seite 179-195 |w (DE-627)176059427X |x 1679768X |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:14 |g year:2019 |g number:24 |g pages:179-195 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/1679-768X |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 14 |j 2019 |e 24 |h 179-195 | ||
| author_variant |
m l d s mlds r l l l c rlllc t r r t trrt t w d m v twdmv |
|---|---|
| matchkey_str |
article:1679768X:2019----::ouoiooinaagmsusetcscetiaevlianclbrocdia |
| hierarchy_sort_str |
2019 |
| callnumber-subject-code |
G |
| publishDate |
2019 |
| allfields |
10.5418/RA2018.1424.0006 doi (DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 DE-627 ger DE-627 rakwb por G1-922 Marcelo Lopes de Souza verfasserin aut Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) Rafael Luiz Leite Lessa Chaves verfasserin aut Thiago Roniere Rebouças Tavares verfasserin aut Thiago Wentzel de Melo Vieira verfasserin aut In Revista da ANPEGE Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 14(2019), 24, Seite 179-195 (DE-627)176059427X 1679768X nnns volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 kostenfrei https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 kostenfrei https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 kostenfrei https://doaj.org/toc/1679-768X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 14 2019 24 179-195 |
| spelling |
10.5418/RA2018.1424.0006 doi (DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 DE-627 ger DE-627 rakwb por G1-922 Marcelo Lopes de Souza verfasserin aut Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) Rafael Luiz Leite Lessa Chaves verfasserin aut Thiago Roniere Rebouças Tavares verfasserin aut Thiago Wentzel de Melo Vieira verfasserin aut In Revista da ANPEGE Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 14(2019), 24, Seite 179-195 (DE-627)176059427X 1679768X nnns volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 kostenfrei https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 kostenfrei https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 kostenfrei https://doaj.org/toc/1679-768X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 14 2019 24 179-195 |
| allfields_unstemmed |
10.5418/RA2018.1424.0006 doi (DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 DE-627 ger DE-627 rakwb por G1-922 Marcelo Lopes de Souza verfasserin aut Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) Rafael Luiz Leite Lessa Chaves verfasserin aut Thiago Roniere Rebouças Tavares verfasserin aut Thiago Wentzel de Melo Vieira verfasserin aut In Revista da ANPEGE Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 14(2019), 24, Seite 179-195 (DE-627)176059427X 1679768X nnns volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 kostenfrei https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 kostenfrei https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 kostenfrei https://doaj.org/toc/1679-768X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 14 2019 24 179-195 |
| allfieldsGer |
10.5418/RA2018.1424.0006 doi (DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 DE-627 ger DE-627 rakwb por G1-922 Marcelo Lopes de Souza verfasserin aut Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) Rafael Luiz Leite Lessa Chaves verfasserin aut Thiago Roniere Rebouças Tavares verfasserin aut Thiago Wentzel de Melo Vieira verfasserin aut In Revista da ANPEGE Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 14(2019), 24, Seite 179-195 (DE-627)176059427X 1679768X nnns volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 kostenfrei https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 kostenfrei https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 kostenfrei https://doaj.org/toc/1679-768X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 14 2019 24 179-195 |
| allfieldsSound |
10.5418/RA2018.1424.0006 doi (DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 DE-627 ger DE-627 rakwb por G1-922 Marcelo Lopes de Souza verfasserin aut Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos 2019 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) Rafael Luiz Leite Lessa Chaves verfasserin aut Thiago Roniere Rebouças Tavares verfasserin aut Thiago Wentzel de Melo Vieira verfasserin aut In Revista da ANPEGE Universidade Federal da Grande Dourados, 2018 14(2019), 24, Seite 179-195 (DE-627)176059427X 1679768X nnns volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 kostenfrei https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 kostenfrei https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 kostenfrei https://doaj.org/toc/1679-768X Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 14 2019 24 179-195 |
| language |
Portuguese |
| source |
In Revista da ANPEGE 14(2019), 24, Seite 179-195 volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 |
| sourceStr |
In Revista da ANPEGE 14(2019), 24, Seite 179-195 volume:14 year:2019 number:24 pages:179-195 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa. Geography (General) |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Revista da ANPEGE |
| authorswithroles_txt_mv |
Marcelo Lopes de Souza @@aut@@ Rafael Luiz Leite Lessa Chaves @@aut@@ Thiago Roniere Rebouças Tavares @@aut@@ Thiago Wentzel de Melo Vieira @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2019-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
176059427X |
| id |
DOAJ061876453 |
| language_de |
portugiesisch |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ061876453</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309014227.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2019 xx |||||o 00| ||por c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.5418/RA2018.1424.0006</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ061876453</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">por</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">G1-922</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Marcelo Lopes de Souza</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">orientação acadêmica</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">coautoria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">produtivismo acadêmico</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ética na pesquisa.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Geography (General)</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Rafael Luiz Leite Lessa Chaves</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Thiago Roniere Rebouças Tavares</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Thiago Wentzel de Melo Vieira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Revista da ANPEGE</subfield><subfield code="d">Universidade Federal da Grande Dourados, 2018</subfield><subfield code="g">14(2019), 24, Seite 179-195</subfield><subfield code="w">(DE-627)176059427X</subfield><subfield code="x">1679768X</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:14</subfield><subfield code="g">year:2019</subfield><subfield code="g">number:24</subfield><subfield code="g">pages:179-195</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1679-768X</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">14</subfield><subfield code="j">2019</subfield><subfield code="e">24</subfield><subfield code="h">179-195</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
G - Geography, Anthropology, Recreation |
| author |
Marcelo Lopes de Souza |
| spellingShingle |
Marcelo Lopes de Souza misc G1-922 misc orientação acadêmica misc coautoria misc produtivismo acadêmico misc ética na pesquisa. misc Geography (General) Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| authorStr |
Marcelo Lopes de Souza |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)176059427X |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
G1-922 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
1679768X |
| topic_title |
G1-922 Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos orientação acadêmica coautoria produtivismo acadêmico ética na pesquisa |
| topic |
misc G1-922 misc orientação acadêmica misc coautoria misc produtivismo acadêmico misc ética na pesquisa. misc Geography (General) |
| topic_unstemmed |
misc G1-922 misc orientação acadêmica misc coautoria misc produtivismo acadêmico misc ética na pesquisa. misc Geography (General) |
| topic_browse |
misc G1-922 misc orientação acadêmica misc coautoria misc produtivismo acadêmico misc ética na pesquisa. misc Geography (General) |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Revista da ANPEGE |
| hierarchy_parent_id |
176059427X |
| hierarchy_top_title |
Revista da ANPEGE |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)176059427X |
| title |
Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ061876453 (DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 |
| title_full |
Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| author_sort |
Marcelo Lopes de Souza |
| journal |
Revista da ANPEGE |
| journalStr |
Revista da ANPEGE |
| callnumber-first-code |
G |
| lang_code |
por |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2019 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
179 |
| author_browse |
Marcelo Lopes de Souza Rafael Luiz Leite Lessa Chaves Thiago Roniere Rebouças Tavares Thiago Wentzel de Melo Vieira |
| container_volume |
14 |
| class |
G1-922 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Marcelo Lopes de Souza |
| doi_str_mv |
10.5418/RA2018.1424.0006 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
coautoria ou orientação? algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| callnumber |
G1-922 |
| title_auth |
Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| abstract |
A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. |
| abstractGer |
A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. |
| abstract_unstemmed |
A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
24 |
| title_short |
Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos |
| url |
https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006 https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08 https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866 https://doaj.org/toc/1679-768X |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Rafael Luiz Leite Lessa Chaves Thiago Roniere Rebouças Tavares Thiago Wentzel de Melo Vieira |
| author2Str |
Rafael Luiz Leite Lessa Chaves Thiago Roniere Rebouças Tavares Thiago Wentzel de Melo Vieira |
| ppnlink |
176059427X |
| callnumber-subject |
G - General Geography |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.5418/RA2018.1424.0006 |
| callnumber-a |
G1-922 |
| up_date |
2024-07-03T23:11:06.425Z |
| _version_ |
1803601331016957952 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ061876453</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309014227.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2019 xx |||||o 00| ||por c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.5418/RA2018.1424.0006</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ061876453</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">por</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">G1-922</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Marcelo Lopes de Souza</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Coautoria ou orientação? Algumas questões éticas e científicas envolvidas na colaboração acadêmica entre orientadores e orientandos</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">A relação entre orientador e orientando é, sabidamente, assimétrica, e não apenas do ponto de vista da experiência profissional: em matéria de relações de poder, a margem de manobra de que um(a) jovem pesquisador(a) dispõe para dizer “não” a um(a) orientador(a) é, o mais das vezes, pequena, por várias razões. Isso gera uma fragilidade da qual o(a) pesquisador(a) mais velho(a) (e influente) não deveria, em hipótese alguma, se aproveitar. No entanto, a cada vez mais disseminada conversão de orientadores em “coautores natos” dos artigos que seus orientandos submetem a congressos ou periódicos suscita várias questões a propósito da consistência ética dos comportamentos profissionais em nossos ambientes acadêmicos. Longe, porém, de pretendermos conduzir a discussão em termos moralistas, tencionamos salientar o contexto geral do produtivismo acadêmico que vem engendrando um padrão comportamental crescentemente marcado, por parte de orientadores, por uma questionável apropriação de uma parcela da responsabilidade autoral, enquanto que, no que se refere aos orientandos, não raro se nota uma dimensão de “servidão voluntária” que leva à naturalização de determinadas práticas, com isso dificultando grandemente o seu tratamento crítico. Por trás do próprio produtivismo, contudo, há ainda algo mais profundo, de caráter estrutural: as dinâmicas do capitalismo contemporâneo, e em particular as características do neoliberalismo e seus efeitos sobre as instituições de produção de conhecimento científico.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">orientação acadêmica</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">coautoria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">produtivismo acadêmico</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ética na pesquisa.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Geography (General)</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Rafael Luiz Leite Lessa Chaves</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Thiago Roniere Rebouças Tavares</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Thiago Wentzel de Melo Vieira</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Revista da ANPEGE</subfield><subfield code="d">Universidade Federal da Grande Dourados, 2018</subfield><subfield code="g">14(2019), 24, Seite 179-195</subfield><subfield code="w">(DE-627)176059427X</subfield><subfield code="x">1679768X</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:14</subfield><subfield code="g">year:2019</subfield><subfield code="g">number:24</subfield><subfield code="g">pages:179-195</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.5418/RA2018.1424.0006</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/7599ae06cfb246f2a6feca224e851e08</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/8866</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1679-768X</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">14</subfield><subfield code="j">2019</subfield><subfield code="e">24</subfield><subfield code="h">179-195</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.3999653 |