Perspektivenwechsel gefragt!?: Interkulturelle und interreligiöse Bildungsimpulse am Beispiel einer Fortbildungsveranstaltung in Luxemburg

Der Beitrag präsentiert Zugänge interkulturellen und interreligiösen Lernens, die im Rahmen einer Fortbildung für Pädagoginnen und Pädagogen anlässlich der Einführung des neuen Unterrichtsfaches ‚Vie et société‘ (‚Leben und Gesellschaftʻ) in Luxemburg 2016 erprobt wurden. Fokussiert wird vor allem a...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Ogris, Katharina [verfasserIn] Neureiter, Livia [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	2018

Schlagwörter:	Interkulturelles und interreligiöses Lernen Luxemburg Fortbildung Perspektivenwechsel Positionierung

Übergeordnetes Werk:	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum - Universität Graz, 2014, 28(2018), 1, Seite 70-79
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