Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar
Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya sis...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi [verfasserIn] Yenita Roza [verfasserIn] M. Maimunah [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Indonesisch |
| Erschienen: |
2020 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika - Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020, 4(2020), 2 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:4 ; year:2020 ; number:2 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ073279684 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ073279684 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230309114056.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230228s2020 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.36312/e-saintika.v4i2.206 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ073279684 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a ind | ||
| 100 | 0 | |a Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| 264 | 1 | |c 2020 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. | ||
| 650 | 4 | |a Faktor Penyebab | |
| 650 | 4 | |a Limit Fungsi Aljabar | |
| 650 | 4 | |a Causative Factor | |
| 650 | 4 | |a The Algebraic Limit Function | |
| 653 | 0 | |a Education | |
| 653 | 0 | |a L | |
| 700 | 0 | |a Yenita Roza |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a M. Maimunah |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |d Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 |g 4(2020), 2 |w (DE-627)1760625310 |x 26156881 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:4 |g year:2020 |g number:2 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2615-6881 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 4 |j 2020 |e 2 | ||
| author_variant |
s d a s d sdasd y r yr m m mm |
|---|---|
| matchkey_str |
article:26156881:2020----::atreybbiwtdkaamneeaknolae |
| hierarchy_sort_str |
2020 |
| publishDate |
2020 |
| allfields |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 doi (DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi verfasserin aut Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L Yenita Roza verfasserin aut M. Maimunah verfasserin aut In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 4(2020), 2 (DE-627)1760625310 26156881 nnns volume:4 year:2020 number:2 https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 kostenfrei https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 kostenfrei https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 kostenfrei https://doaj.org/toc/2615-6881 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 4 2020 2 |
| spelling |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 doi (DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi verfasserin aut Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L Yenita Roza verfasserin aut M. Maimunah verfasserin aut In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 4(2020), 2 (DE-627)1760625310 26156881 nnns volume:4 year:2020 number:2 https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 kostenfrei https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 kostenfrei https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 kostenfrei https://doaj.org/toc/2615-6881 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 4 2020 2 |
| allfields_unstemmed |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 doi (DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi verfasserin aut Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L Yenita Roza verfasserin aut M. Maimunah verfasserin aut In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 4(2020), 2 (DE-627)1760625310 26156881 nnns volume:4 year:2020 number:2 https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 kostenfrei https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 kostenfrei https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 kostenfrei https://doaj.org/toc/2615-6881 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 4 2020 2 |
| allfieldsGer |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 doi (DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi verfasserin aut Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L Yenita Roza verfasserin aut M. Maimunah verfasserin aut In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 4(2020), 2 (DE-627)1760625310 26156881 nnns volume:4 year:2020 number:2 https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 kostenfrei https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 kostenfrei https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 kostenfrei https://doaj.org/toc/2615-6881 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 4 2020 2 |
| allfieldsSound |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 doi (DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi verfasserin aut Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L Yenita Roza verfasserin aut M. Maimunah verfasserin aut In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020 4(2020), 2 (DE-627)1760625310 26156881 nnns volume:4 year:2020 number:2 https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 kostenfrei https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 kostenfrei https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 kostenfrei https://doaj.org/toc/2615-6881 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 4 2020 2 |
| language |
English Indonesian |
| source |
In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 4(2020), 2 volume:4 year:2020 number:2 |
| sourceStr |
In Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 4(2020), 2 volume:4 year:2020 number:2 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function Education L |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |
| authorswithroles_txt_mv |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi @@aut@@ Yenita Roza @@aut@@ M. Maimunah @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2020-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760625310 |
| id |
DOAJ073279684 |
| language_de |
englisch Sangiang |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ073279684</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309114056.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2020 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.36312/e-saintika.v4i2.206</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ073279684</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Faktor Penyebab</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Limit Fungsi Aljabar</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Causative Factor</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">The Algebraic Limit Function</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Yenita Roza</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Maimunah</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika</subfield><subfield code="d">Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020</subfield><subfield code="g">4(2020), 2</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760625310</subfield><subfield code="x">26156881</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:4</subfield><subfield code="g">year:2020</subfield><subfield code="g">number:2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2615-6881</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">4</subfield><subfield code="j">2020</subfield><subfield code="e">2</subfield></datafield></record></collection>
|
| author |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi |
| spellingShingle |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi misc Faktor Penyebab misc Limit Fungsi Aljabar misc Causative Factor misc The Algebraic Limit Function misc Education misc L Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| authorStr |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760625310 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
26156881 |
| topic_title |
Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar Faktor Penyebab Limit Fungsi Aljabar Causative Factor The Algebraic Limit Function |
| topic |
misc Faktor Penyebab misc Limit Fungsi Aljabar misc Causative Factor misc The Algebraic Limit Function misc Education misc L |
| topic_unstemmed |
misc Faktor Penyebab misc Limit Fungsi Aljabar misc Causative Factor misc The Algebraic Limit Function misc Education misc L |
| topic_browse |
misc Faktor Penyebab misc Limit Fungsi Aljabar misc Causative Factor misc The Algebraic Limit Function misc Education misc L |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |
| hierarchy_parent_id |
1760625310 |
| hierarchy_top_title |
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760625310 |
| title |
Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ073279684 (DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 |
| title_full |
Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| author_sort |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi |
| journal |
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |
| journalStr |
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika |
| lang_code |
eng ind |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2020 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| author_browse |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi Yenita Roza M. Maimunah |
| container_volume |
4 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi |
| doi_str_mv |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
faktor penyebab siswa tidak dapat menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar |
| title_auth |
Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| abstract |
Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. |
| abstractGer |
Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. |
| abstract_unstemmed |
Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
2 |
| title_short |
Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar |
| url |
https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206 https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90 https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206 https://doaj.org/toc/2615-6881 |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Yenita Roza M. Maimunah |
| author2Str |
Yenita Roza M. Maimunah |
| ppnlink |
1760625310 |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.36312/e-saintika.v4i2.206 |
| up_date |
2024-07-03T16:49:36.580Z |
| _version_ |
1803577329273798656 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ073279684</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309114056.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2020 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.36312/e-saintika.v4i2.206</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ073279684</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJd099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Syintia Dewi Ananta Shinta Dewi</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Faktor Penyebab Siswa tidak dapat Menyelesaikan Soal Materi Limit Fungsi Aljabar</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Indikasi banyaknya jumlah siswa yang tidak dapat menyelesaikan soal limit fungsi aljabar yang diberikan di kelas XI MAN 1 Pekanbaru, menggambarkan adanya permasalahan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar, khususnya siswa di kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui faktor penyebab siswa tidak menyelesaikan soal limit fungsi aljabar berupa faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor materi, faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan keluarga, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor terbesar yang menyebabkan siswa tidak menyelesaikan soal materi limit fungsi aljabar yaitu faktor materi (50%) dan yang paling sedikit adalah faktor fisiologis (18%). Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi guru untuk dapat lebih menekankan konsep limit fungsi dalam bentuk akar dengan menggunakan strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan materi. Students' Causative Factor Unable to Solve The Algebraic Limit Function’s Problems Abstract The indication that many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems given in class XI MAN 1 Pekanbaru, it pointed out that there were some student's problem. This research aims to analyze the factors that caused many of the students were not able to solve the algebraic function limit’s problems, especially students in class XI SMA/MA. The method used in this research was descriptive qualitative research. The subject of this research were 22 students of class XI IIS 4 MAN 1 Pekanbaru in the academic year 2019/2020. The instrument used in this research was a questionnaire to determine the factors caused students were not able to solve the algebraic function limit problems in the form of physiological factors, psychological factors, topic factors, school environmental factors, family environmental factors, and community environmental factors. The analysis results showed that the biggest factor caused students were not able to solve the problems about algebraic function limit was the topic factors (50%) and the least factor was the physiological factors (18%). The results of this study can be a reference for teachers to be able to emphasize the concept of limit functions in the form of roots by using strategies and learning models that are in accordance with student characteristics and material needs.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Faktor Penyebab</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Limit Fungsi Aljabar</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Causative Factor</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">The Algebraic Limit Function</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Yenita Roza</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">M. Maimunah</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika</subfield><subfield code="d">Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM), 2020</subfield><subfield code="g">4(2020), 2</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760625310</subfield><subfield code="x">26156881</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:4</subfield><subfield code="g">year:2020</subfield><subfield code="g">number:2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.206</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/d099baff8d50406cbbaa12e0d76f1e90</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://journal-center.litpam.com/index.php/e-Saintika/article/view/206</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2615-6881</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">4</subfield><subfield code="j">2020</subfield><subfield code="e">2</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.4001293 |