RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK
Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Nova Yulia [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Indonesisch |
| Erschienen: |
2013 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa - Universitas Negeri Padang, 2018, 6(2013), 2, Seite 109-119 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:6 ; year:2013 ; number:2 ; pages:109-119 |
| Links: |
Link aufrufen |
|---|
| DOI / URN: |
10.24036/ld.v6i2.7406 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ073837105 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ073837105 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230309121153.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230228s2013 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.24036/ld.v6i2.7406 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ073837105 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a ind | ||
| 100 | 0 | |a Nova Yulia |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| 264 | 1 | |c 2013 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. | ||
| 650 | 4 | |a anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. | |
| 653 | 0 | |a Language and Literature | |
| 653 | 0 | |a P | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |d Universitas Negeri Padang, 2018 |g 6(2013), 2, Seite 109-119 |w (DE-627)1760649988 |x 25410075 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:6 |g year:2013 |g number:2 |g pages:109-119 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/1979-0457 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2541-0075 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 6 |j 2013 |e 2 |h 109-119 | ||
| author_variant |
n y ny |
|---|---|
| matchkey_str |
article:25410075:2013----::aabhsaaaadtnadrsgs |
| hierarchy_sort_str |
2013 |
| publishDate |
2013 |
| allfields |
10.24036/ld.v6i2.7406 doi (DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Nova Yulia verfasserin aut RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK 2013 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Universitas Negeri Padang, 2018 6(2013), 2, Seite 109-119 (DE-627)1760649988 25410075 nnns volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 kostenfrei https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 kostenfrei http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 kostenfrei https://doaj.org/toc/1979-0457 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2541-0075 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2013 2 109-119 |
| spelling |
10.24036/ld.v6i2.7406 doi (DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Nova Yulia verfasserin aut RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK 2013 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Universitas Negeri Padang, 2018 6(2013), 2, Seite 109-119 (DE-627)1760649988 25410075 nnns volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 kostenfrei https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 kostenfrei http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 kostenfrei https://doaj.org/toc/1979-0457 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2541-0075 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2013 2 109-119 |
| allfields_unstemmed |
10.24036/ld.v6i2.7406 doi (DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Nova Yulia verfasserin aut RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK 2013 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Universitas Negeri Padang, 2018 6(2013), 2, Seite 109-119 (DE-627)1760649988 25410075 nnns volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 kostenfrei https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 kostenfrei http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 kostenfrei https://doaj.org/toc/1979-0457 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2541-0075 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2013 2 109-119 |
| allfieldsGer |
10.24036/ld.v6i2.7406 doi (DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Nova Yulia verfasserin aut RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK 2013 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Universitas Negeri Padang, 2018 6(2013), 2, Seite 109-119 (DE-627)1760649988 25410075 nnns volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 kostenfrei https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 kostenfrei http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 kostenfrei https://doaj.org/toc/1979-0457 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2541-0075 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2013 2 109-119 |
| allfieldsSound |
10.24036/ld.v6i2.7406 doi (DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 DE-627 ger DE-627 rakwb eng ind Nova Yulia verfasserin aut RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK 2013 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Universitas Negeri Padang, 2018 6(2013), 2, Seite 109-119 (DE-627)1760649988 25410075 nnns volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 kostenfrei https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 kostenfrei http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 kostenfrei https://doaj.org/toc/1979-0457 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2541-0075 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 6 2013 2 109-119 |
| language |
English Indonesian |
| source |
In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa 6(2013), 2, Seite 109-119 volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 |
| sourceStr |
In Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa 6(2013), 2, Seite 109-119 volume:6 year:2013 number:2 pages:109-119 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. Language and Literature P |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |
| authorswithroles_txt_mv |
Nova Yulia @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2013-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
1760649988 |
| id |
DOAJ073837105 |
| language_de |
englisch Sangiang |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ073837105</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309121153.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2013 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.24036/ld.v6i2.7406</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ073837105</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nova Yulia</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik..</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and Literature</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Padang, 2018</subfield><subfield code="g">6(2013), 2, Seite 109-119</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760649988</subfield><subfield code="x">25410075</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2013</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">pages:109-119</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1979-0457</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2541-0075</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2013</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="h">109-119</subfield></datafield></record></collection>
|
| author |
Nova Yulia |
| spellingShingle |
Nova Yulia misc anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. misc Language and Literature misc P RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| authorStr |
Nova Yulia |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)1760649988 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
25410075 |
| topic_title |
RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik |
| topic |
misc anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. misc Language and Literature misc P |
| topic_unstemmed |
misc anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. misc Language and Literature misc P |
| topic_browse |
misc anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik.. misc Language and Literature misc P |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |
| hierarchy_parent_id |
1760649988 |
| hierarchy_top_title |
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)1760649988 |
| title |
RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ073837105 (DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093 |
| title_full |
RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| author_sort |
Nova Yulia |
| journal |
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |
| journalStr |
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa |
| lang_code |
eng ind |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2013 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
109 |
| author_browse |
Nova Yulia |
| container_volume |
6 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Nova Yulia |
| doi_str_mv |
10.24036/ld.v6i2.7406 |
| title_sort |
ragam bahasa anak-anak: ditinjau dari segi sosiolinguistik |
| title_auth |
RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| abstract |
Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. |
| abstractGer |
Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. |
| abstract_unstemmed |
Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
2 |
| title_short |
RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK |
| url |
https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406 https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093 http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406 https://doaj.org/toc/1979-0457 https://doaj.org/toc/2541-0075 |
| remote_bool |
true |
| ppnlink |
1760649988 |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.24036/ld.v6i2.7406 |
| up_date |
2024-07-03T19:52:54.310Z |
| _version_ |
1803588861229531136 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ073837105</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230309121153.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230228s2013 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.24036/ld.v6i2.7406</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ073837105</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJd253437a513f4d46afe8d74073b04093</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">ind</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Nova Yulia</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">RAGAM BAHASA ANAK-ANAK: DITINJAU DARI SEGI SOSIOLINGUISTIK</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Perihal anak-anak selalu menarik untuk dibicarakan, termasuk proses pemerolehan bahasa pertama. Dalam berkomunikasi, ada beberapa kosakata yang menurut gramatika pemakaian yang sebenarnya kurang tepat atau jarang digunakan, tetapi dalam ragam bahasa anak dibenarkan, hal itu disebabkan karena melihat kondisi anak yang baru belajar bicara. Anak mulai belajar berbicara pada usia 18 bulan, dan kurang lebih saat usia tiga setengah tahun si anak boleh dikatakan sudah menguasai “tata bahasa” bahasa-ibunya. Dalam makalah ini dipaparkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak-anak serta tahap-tahap perkembangan linguistik anak-anak. Selain itu makalah ini juga mengupas mengenai kata dalam ragam bahasa anak di Jepang.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">anak-anak, ragam bahasa, sosiolinguistik..</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and Literature</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa</subfield><subfield code="d">Universitas Negeri Padang, 2018</subfield><subfield code="g">6(2013), 2, Seite 109-119</subfield><subfield code="w">(DE-627)1760649988</subfield><subfield code="x">25410075</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:6</subfield><subfield code="g">year:2013</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">pages:109-119</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.24036/ld.v6i2.7406</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/d253437a513f4d46afe8d74073b04093</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://ejournal.unp.ac.id/index.php/linguadidaktika/article/view/7406</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1979-0457</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2541-0075</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">6</subfield><subfield code="j">2013</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="h">109-119</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.401005 |