La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales

La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbe...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	J. Roberto Sanz Ponce [verfasserIn] Inmaculada Hernando Mora [verfasserIn] José Manuel Mula Benavent [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Englisch ; Spanisch

Erschienen:	2015

Schlagwörter:	profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción

Übergeordnetes Werk:	In: Estudios sobre Educación - Universidad de Navarra, 2018, 29(2015)
Übergeordnetes Werk:	volume:29 ; year:2015

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Journal toc Journal toc

DOI / URN:	10.15581/004.29.215-234

Katalog-ID:	DOAJ083864067

Internformat


LEADER	01000caa a22002652 4500
001	DOAJ083864067
003	DE-627
005	20230503074604.0
007	cr uuu---uuuuu
008	230311s2015 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c
024	7		\|a 10.15581/004.29.215-234 \|2 doi
035			\|a (DE-627)DOAJ083864067
035			\|a (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af
040			\|a DE-627 \|b ger \|c DE-627 \|e rakwb
041			\|a eng \|a spa
100	0		\|a J. Roberto Sanz Ponce \|e verfasserin \|4 aut
245	1	3	\|a La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
264		1	\|c 2015
336			\|a Text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a Computermedien \|b c \|2 rdamedia
338			\|a Online-Ressource \|b cr \|2 rdacarrier
520			\|a La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.
650		4	\|a profesorado de secundaria
650		4	\|a competencia profesional
650		4	\|a conocimientos profesionales
650		4	\|a percepción
653		0	\|a Education
653		0	\|a L
700	0		\|a Inmaculada Hernando Mora \|e verfasserin \|4 aut
700	0		\|a José Manuel Mula Benavent \|e verfasserin \|4 aut
773	0	8	\|i In \|t Estudios sobre Educación \|d Universidad de Navarra, 2018 \|g 29(2015) \|w (DE-627)573093644 \|w (DE-600)2440164-X \|x 23866292 \|7 nnns
773	1	8	\|g volume:29 \|g year:2015
856	4	0	\|u https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 \|z kostenfrei
856	4	0	\|u https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af \|z kostenfrei
856	4	0	\|u https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 \|z kostenfrei
856	4	2	\|u https://doaj.org/toc/1578-7001 \|y Journal toc \|z kostenfrei
856	4	2	\|u https://doaj.org/toc/2386-6292 \|y Journal toc \|z kostenfrei
912			\|a GBV_USEFLAG_A
912			\|a SYSFLAG_A
912			\|a GBV_DOAJ
912			\|a SSG-OLC-PHA
912			\|a GBV_ILN_11
912			\|a GBV_ILN_20
912			\|a GBV_ILN_22
912			\|a GBV_ILN_23
912			\|a GBV_ILN_24
912			\|a GBV_ILN_31
912			\|a GBV_ILN_39
912			\|a GBV_ILN_40
912			\|a GBV_ILN_60
912			\|a GBV_ILN_62
912			\|a GBV_ILN_63
912			\|a GBV_ILN_65
912			\|a GBV_ILN_69
912			\|a GBV_ILN_70
912			\|a GBV_ILN_73
912			\|a GBV_ILN_74
912			\|a GBV_ILN_95
912			\|a GBV_ILN_105
912			\|a GBV_ILN_110
912			\|a GBV_ILN_151
912			\|a GBV_ILN_161
912			\|a GBV_ILN_213
912			\|a GBV_ILN_230
912			\|a GBV_ILN_285
912			\|a GBV_ILN_293
912			\|a GBV_ILN_370
912			\|a GBV_ILN_602
912			\|a GBV_ILN_2010
912			\|a GBV_ILN_2014
912			\|a GBV_ILN_2025
912			\|a GBV_ILN_2031
912			\|a GBV_ILN_2038
912			\|a GBV_ILN_2044
912			\|a GBV_ILN_2086
912			\|a GBV_ILN_2507
912			\|a GBV_ILN_4012
912			\|a GBV_ILN_4035
912			\|a GBV_ILN_4037
912			\|a GBV_ILN_4112
912			\|a GBV_ILN_4125
912			\|a GBV_ILN_4126
912			\|a GBV_ILN_4249
912			\|a GBV_ILN_4305
912			\|a GBV_ILN_4306
912			\|a GBV_ILN_4307
912			\|a GBV_ILN_4313
912			\|a GBV_ILN_4322
912			\|a GBV_ILN_4323
912			\|a GBV_ILN_4324
912			\|a GBV_ILN_4325
912			\|a GBV_ILN_4326
912			\|a GBV_ILN_4338
912			\|a GBV_ILN_4367
912			\|a GBV_ILN_4700
951			\|a AR
952			\|d 29 \|j 2015

Indexfelder

author_variant	j r s p jrsp i h m ihm j m m b jmmb
matchkey_str	article:23866292:2015----::aecpidlrfsrddeuaiscnaidlcmnddaecaacraeu
hierarchy_sort_str	2015
publishDate	2015
allfields	10.15581/004.29.215-234 doi (DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa J. Roberto Sanz Ponce verfasserin aut La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares. profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L Inmaculada Hernando Mora verfasserin aut José Manuel Mula Benavent verfasserin aut In Estudios sobre Educación Universidad de Navarra, 2018 29(2015) (DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X 23866292 nnns volume:29 year:2015 https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 kostenfrei https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af kostenfrei https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 kostenfrei https://doaj.org/toc/1578-7001 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2386-6292 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 29 2015
spelling	10.15581/004.29.215-234 doi (DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa J. Roberto Sanz Ponce verfasserin aut La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares. profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L Inmaculada Hernando Mora verfasserin aut José Manuel Mula Benavent verfasserin aut In Estudios sobre Educación Universidad de Navarra, 2018 29(2015) (DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X 23866292 nnns volume:29 year:2015 https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 kostenfrei https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af kostenfrei https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 kostenfrei https://doaj.org/toc/1578-7001 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2386-6292 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 29 2015
allfields_unstemmed	10.15581/004.29.215-234 doi (DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa J. Roberto Sanz Ponce verfasserin aut La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares. profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L Inmaculada Hernando Mora verfasserin aut José Manuel Mula Benavent verfasserin aut In Estudios sobre Educación Universidad de Navarra, 2018 29(2015) (DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X 23866292 nnns volume:29 year:2015 https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 kostenfrei https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af kostenfrei https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 kostenfrei https://doaj.org/toc/1578-7001 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2386-6292 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 29 2015
allfieldsGer	10.15581/004.29.215-234 doi (DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa J. Roberto Sanz Ponce verfasserin aut La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares. profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L Inmaculada Hernando Mora verfasserin aut José Manuel Mula Benavent verfasserin aut In Estudios sobre Educación Universidad de Navarra, 2018 29(2015) (DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X 23866292 nnns volume:29 year:2015 https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 kostenfrei https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af kostenfrei https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 kostenfrei https://doaj.org/toc/1578-7001 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2386-6292 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 29 2015
allfieldsSound	10.15581/004.29.215-234 doi (DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af DE-627 ger DE-627 rakwb eng spa J. Roberto Sanz Ponce verfasserin aut La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 2015 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares. profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L Inmaculada Hernando Mora verfasserin aut José Manuel Mula Benavent verfasserin aut In Estudios sobre Educación Universidad de Navarra, 2018 29(2015) (DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X 23866292 nnns volume:29 year:2015 https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 kostenfrei https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af kostenfrei https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 kostenfrei https://doaj.org/toc/1578-7001 Journal toc kostenfrei https://doaj.org/toc/2386-6292 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700 AR 29 2015
language	English Spanish
source	In Estudios sobre Educación 29(2015) volume:29 year:2015
sourceStr	In Estudios sobre Educación 29(2015) volume:29 year:2015
format_phy_str_mv	Article
institution	findex.gbv.de
topic_facet	profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción Education L
isfreeaccess_bool	true
container_title	Estudios sobre Educación
authorswithroles_txt_mv	J. Roberto Sanz Ponce @@aut@@ Inmaculada Hernando Mora @@aut@@ José Manuel Mula Benavent @@aut@@
publishDateDaySort_date	2015-01-01T00:00:00Z
hierarchy_top_id	573093644
id	DOAJ083864067
language_de	englisch spanisch
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ083864067</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503074604.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230311s2015 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.15581/004.29.215-234</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ083864067</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">J. Roberto Sanz Ponce</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">profesorado de secundaria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">competencia profesional</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">conocimientos profesionales</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">percepción</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Inmaculada Hernando Mora</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">José Manuel Mula Benavent</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Estudios sobre Educación</subfield><subfield code="d">Universidad de Navarra, 2018</subfield><subfield code="g">29(2015)</subfield><subfield code="w">(DE-627)573093644</subfield><subfield code="w">(DE-600)2440164-X</subfield><subfield code="x">23866292</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:29</subfield><subfield code="g">year:2015</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.15581/004.29.215-234</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1578-7001</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2386-6292</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_11</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_20</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_22</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_23</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_24</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_31</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_39</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_40</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_60</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_62</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_63</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_65</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_69</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_70</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_73</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_74</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_95</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_105</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_110</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_151</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_161</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_213</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_230</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_285</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_293</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_370</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_602</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2010</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2014</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2025</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2031</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2038</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2044</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2086</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2507</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4012</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4035</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4037</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4112</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4125</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4126</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4249</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4305</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4306</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4307</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4313</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4322</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4323</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4324</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4325</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4326</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4338</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4367</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4700</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">29</subfield><subfield code="j">2015</subfield></datafield></record></collection>
author	J. Roberto Sanz Ponce
spellingShingle	J. Roberto Sanz Ponce misc profesorado de secundaria misc competencia profesional misc conocimientos profesionales misc percepción misc Education misc L La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
authorStr	J. Roberto Sanz Ponce
ppnlink_with_tag_str_mv	@@773@@(DE-627)573093644
format	electronic Article
delete_txt_mv	keep
author_role	aut aut aut
collection	DOAJ
remote_str	true
illustrated	Not Illustrated
issn	23866292
topic_title	La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales profesorado de secundaria competencia profesional conocimientos profesionales percepción
topic	misc profesorado de secundaria misc competencia profesional misc conocimientos profesionales misc percepción misc Education misc L
topic_unstemmed	misc profesorado de secundaria misc competencia profesional misc conocimientos profesionales misc percepción misc Education misc L
topic_browse	misc profesorado de secundaria misc competencia profesional misc conocimientos profesionales misc percepción misc Education misc L
format_facet	Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource
format_main_str_mv	Text Zeitschrift/Artikel
carriertype_str_mv	cr
hierarchy_parent_title	Estudios sobre Educación
hierarchy_parent_id	573093644
hierarchy_top_title	Estudios sobre Educación
isfreeaccess_txt	true
familylinks_str_mv	(DE-627)573093644 (DE-600)2440164-X
title	La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
ctrlnum	(DE-627)DOAJ083864067 (DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af
title_full	La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
author_sort	J. Roberto Sanz Ponce
journal	Estudios sobre Educación
journalStr	Estudios sobre Educación
lang_code	eng spa
isOA_bool	true
recordtype	marc
publishDateSort	2015
contenttype_str_mv	txt
author_browse	J. Roberto Sanz Ponce Inmaculada Hernando Mora José Manuel Mula Benavent
container_volume	29
format_se	Elektronische Aufsätze
author-letter	J. Roberto Sanz Ponce
doi_str_mv	10.15581/004.29.215-234
author2-role	verfasserin
title_sort	percepción del profesorado de educación secundaria de la comunidad valenciana acerca de sus conocimientos profesionales
title_auth	La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
abstract	La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.
abstractGer	La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.
abstract_unstemmed	La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.
collection_details	GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_22 GBV_ILN_23 GBV_ILN_24 GBV_ILN_31 GBV_ILN_39 GBV_ILN_40 GBV_ILN_60 GBV_ILN_62 GBV_ILN_63 GBV_ILN_65 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_73 GBV_ILN_74 GBV_ILN_95 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_151 GBV_ILN_161 GBV_ILN_213 GBV_ILN_230 GBV_ILN_285 GBV_ILN_293 GBV_ILN_370 GBV_ILN_602 GBV_ILN_2010 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2025 GBV_ILN_2031 GBV_ILN_2038 GBV_ILN_2044 GBV_ILN_2086 GBV_ILN_2507 GBV_ILN_4012 GBV_ILN_4035 GBV_ILN_4037 GBV_ILN_4112 GBV_ILN_4125 GBV_ILN_4126 GBV_ILN_4249 GBV_ILN_4305 GBV_ILN_4306 GBV_ILN_4307 GBV_ILN_4313 GBV_ILN_4322 GBV_ILN_4323 GBV_ILN_4324 GBV_ILN_4325 GBV_ILN_4326 GBV_ILN_4338 GBV_ILN_4367 GBV_ILN_4700
title_short	La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
url	https://doi.org/10.15581/004.29.215-234 https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458 https://doaj.org/toc/1578-7001 https://doaj.org/toc/2386-6292
remote_bool	true
author2	Inmaculada Hernando Mora José Manuel Mula Benavent
author2Str	Inmaculada Hernando Mora José Manuel Mula Benavent
ppnlink	573093644
mediatype_str_mv	c
isOA_txt	true
hochschulschrift_bool	false
doi_str	10.15581/004.29.215-234
up_date	2024-07-03T19:51:14.606Z
_version_	1803588756686503936
fullrecord_marcxml	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ083864067</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230503074604.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">230311s2015 xx \|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.15581/004.29.215-234</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ083864067</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJa8a7b9f2599044a692b07570217ab0af</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">J. Roberto Sanz Ponce</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">profesorado de secundaria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">competencia profesional</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">conocimientos profesionales</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">percepción</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Inmaculada Hernando Mora</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">José Manuel Mula Benavent</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Estudios sobre Educación</subfield><subfield code="d">Universidad de Navarra, 2018</subfield><subfield code="g">29(2015)</subfield><subfield code="w">(DE-627)573093644</subfield><subfield code="w">(DE-600)2440164-X</subfield><subfield code="x">23866292</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:29</subfield><subfield code="g">year:2015</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.15581/004.29.215-234</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/a8a7b9f2599044a692b07570217ab0af</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3458</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/1578-7001</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2386-6292</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_11</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_20</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_22</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_23</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_24</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_31</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_39</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_40</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_60</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_62</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_63</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_65</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_69</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_70</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_73</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_74</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_95</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_105</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_110</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_151</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_161</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_213</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_230</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_285</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_293</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_370</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_602</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2010</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2014</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2025</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2031</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2038</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2044</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2086</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2507</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4012</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4035</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4037</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4112</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4125</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4126</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4249</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4305</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4306</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4307</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4313</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4322</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4323</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4324</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4325</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4326</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4338</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4367</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_4700</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">29</subfield><subfield code="j">2015</subfield></datafield></record></collection>
score	7.4021063

Nicht das Richtige dabei?

Schreiben Sie uns!

La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales

Nicht das Richtige dabei?

Zugang & Verfügbarkeit

Vorhandene Bände

Nicht das Richtige dabei?