Predictores de neuromitos y conocimientos generales sobre el cerebro en docentes colombianos

Cerebro y aprendizaje tejen relaciones complejas cuyo interés ha crecido en el campo educativo mediante la aplicación de los avances de la neurociencia en la comprensión de procesos de aprendizaje en el aula. No obstante, los docentes no siempre conocen a fondo la naturaleza y función de los proceso...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Jose Ávila Toscano [verfasserIn] Leonardo Vargas Delgado [verfasserIn] Kelly Oquendo González [verfasserIn] Adriana Peñaloza Torres [verfasserIn] Glenis Escobar Pérez [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Englisch ; Spanisch

Erschienen:	2022

Schlagwörter:	Neuromitos Ideas falsas Neurociencia educativa Investigación científica Práctica pedagógica

Übergeordnetes Werk:	In: Psychology, Society & Education - UCOPress, 2023, 14(2022), 2
Übergeordnetes Werk:	volume:14 ; year:2022 ; number:2

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DOI / URN:	10.21071/psye.v14i2.14369

Katalog-ID:	DOAJ100288154

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