Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva
Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’alt...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Rafel Argemí-Baldich [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Katalanisch ; Englisch |
| Erschienen: |
2023 |
|---|
| Schlagwörter: |
educació per a la sostenibilitat |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Revista Catalana de Pedagogia - Institut d'Estudis Catalans, 2022, 24(2023) |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:24 ; year:2023 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.2436/20.3007.01.199 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ100334822 |
|---|
| LEADER | 01000naa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ100334822 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20240414091511.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 240414s2023 xx |||||o 00| ||cat c | ||
| 024 | 7 | |a 10.2436/20.3007.01.199 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ100334822 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a cat |a eng | ||
| 050 | 0 | |a L7-991 | |
| 050 | 0 | |a BF1-990 | |
| 100 | 0 | |a Rafel Argemí-Baldich |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| 264 | 1 | |c 2023 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. | ||
| 650 | 4 | |a educació ambiental | |
| 650 | 4 | |a educació per a la sostenibilitat | |
| 650 | 4 | |a educació per a la ciutadania mundial | |
| 650 | 4 | |a decreixement | |
| 650 | 4 | |a ecopedagogia | |
| 650 | 4 | |a ecoformació | |
| 653 | 0 | |a Education (General) | |
| 653 | 0 | |a Psychology | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Revista Catalana de Pedagogia |d Institut d'Estudis Catalans, 2022 |g 24(2023) |w (DE-627)DOAJ000153982 |x 20139594 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:24 |g year:2023 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2013-9594 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 24 |j 2023 | ||
| author_variant |
r a b rab |
|---|---|
| matchkey_str |
article:20139594:2023----::alreuaiseauisepsaeane |
| hierarchy_sort_str |
2023 |
| callnumber-subject-code |
L |
| publishDate |
2023 |
| allfields |
10.2436/20.3007.01.199 doi (DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 DE-627 ger DE-627 rakwb cat eng L7-991 BF1-990 Rafel Argemí-Baldich verfasserin aut Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva 2023 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology In Revista Catalana de Pedagogia Institut d'Estudis Catalans, 2022 24(2023) (DE-627)DOAJ000153982 20139594 nnns volume:24 year:2023 https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 kostenfrei https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 kostenfrei https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 kostenfrei https://doaj.org/toc/2013-9594 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 24 2023 |
| spelling |
10.2436/20.3007.01.199 doi (DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 DE-627 ger DE-627 rakwb cat eng L7-991 BF1-990 Rafel Argemí-Baldich verfasserin aut Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva 2023 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology In Revista Catalana de Pedagogia Institut d'Estudis Catalans, 2022 24(2023) (DE-627)DOAJ000153982 20139594 nnns volume:24 year:2023 https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 kostenfrei https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 kostenfrei https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 kostenfrei https://doaj.org/toc/2013-9594 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 24 2023 |
| allfields_unstemmed |
10.2436/20.3007.01.199 doi (DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 DE-627 ger DE-627 rakwb cat eng L7-991 BF1-990 Rafel Argemí-Baldich verfasserin aut Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva 2023 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology In Revista Catalana de Pedagogia Institut d'Estudis Catalans, 2022 24(2023) (DE-627)DOAJ000153982 20139594 nnns volume:24 year:2023 https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 kostenfrei https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 kostenfrei https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 kostenfrei https://doaj.org/toc/2013-9594 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 24 2023 |
| allfieldsGer |
10.2436/20.3007.01.199 doi (DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 DE-627 ger DE-627 rakwb cat eng L7-991 BF1-990 Rafel Argemí-Baldich verfasserin aut Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva 2023 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology In Revista Catalana de Pedagogia Institut d'Estudis Catalans, 2022 24(2023) (DE-627)DOAJ000153982 20139594 nnns volume:24 year:2023 https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 kostenfrei https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 kostenfrei https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 kostenfrei https://doaj.org/toc/2013-9594 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 24 2023 |
| allfieldsSound |
10.2436/20.3007.01.199 doi (DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 DE-627 ger DE-627 rakwb cat eng L7-991 BF1-990 Rafel Argemí-Baldich verfasserin aut Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva 2023 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology In Revista Catalana de Pedagogia Institut d'Estudis Catalans, 2022 24(2023) (DE-627)DOAJ000153982 20139594 nnns volume:24 year:2023 https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 kostenfrei https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 kostenfrei https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 kostenfrei https://doaj.org/toc/2013-9594 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 24 2023 |
| language |
Catalan English |
| source |
In Revista Catalana de Pedagogia 24(2023) volume:24 year:2023 |
| sourceStr |
In Revista Catalana de Pedagogia 24(2023) volume:24 year:2023 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació Education (General) Psychology |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Revista Catalana de Pedagogia |
| authorswithroles_txt_mv |
Rafel Argemí-Baldich @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2023-01-01T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
DOAJ000153982 |
| id |
DOAJ100334822 |
| language_de |
valenzianisch englisch |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000naa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ100334822</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20240414091511.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">240414s2023 xx |||||o 00| ||cat c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.2436/20.3007.01.199</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ100334822</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">cat</subfield><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L7-991</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">BF1-990</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Rafel Argemí-Baldich</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació ambiental</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació per a la sostenibilitat</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació per a la ciutadania mundial</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">decreixement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ecopedagogia</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ecoformació</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education (General)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Psychology</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Revista Catalana de Pedagogia</subfield><subfield code="d">Institut d'Estudis Catalans, 2022</subfield><subfield code="g">24(2023)</subfield><subfield code="w">(DE-627)DOAJ000153982</subfield><subfield code="x">20139594</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:24</subfield><subfield code="g">year:2023</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2013-9594</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">24</subfield><subfield code="j">2023</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
L - Education |
| author |
Rafel Argemí-Baldich |
| spellingShingle |
Rafel Argemí-Baldich misc L7-991 misc BF1-990 misc educació ambiental misc educació per a la sostenibilitat misc educació per a la ciutadania mundial misc decreixement misc ecopedagogia misc ecoformació misc Education (General) misc Psychology Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| authorStr |
Rafel Argemí-Baldich |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)DOAJ000153982 |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
L7-991 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
20139594 |
| topic_title |
L7-991 BF1-990 Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva educació ambiental educació per a la sostenibilitat educació per a la ciutadania mundial decreixement ecopedagogia ecoformació |
| topic |
misc L7-991 misc BF1-990 misc educació ambiental misc educació per a la sostenibilitat misc educació per a la ciutadania mundial misc decreixement misc ecopedagogia misc ecoformació misc Education (General) misc Psychology |
| topic_unstemmed |
misc L7-991 misc BF1-990 misc educació ambiental misc educació per a la sostenibilitat misc educació per a la ciutadania mundial misc decreixement misc ecopedagogia misc ecoformació misc Education (General) misc Psychology |
| topic_browse |
misc L7-991 misc BF1-990 misc educació ambiental misc educació per a la sostenibilitat misc educació per a la ciutadania mundial misc decreixement misc ecopedagogia misc ecoformació misc Education (General) misc Psychology |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Revista Catalana de Pedagogia |
| hierarchy_parent_id |
DOAJ000153982 |
| hierarchy_top_title |
Revista Catalana de Pedagogia |
| isfreeaccess_txt |
true |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)DOAJ000153982 |
| title |
Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ100334822 (DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 |
| title_full |
Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| author_sort |
Rafel Argemí-Baldich |
| journal |
Revista Catalana de Pedagogia |
| journalStr |
Revista Catalana de Pedagogia |
| callnumber-first-code |
L |
| lang_code |
cat eng |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2023 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| author_browse |
Rafel Argemí-Baldich |
| container_volume |
24 |
| class |
L7-991 BF1-990 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Rafel Argemí-Baldich |
| doi_str_mv |
10.2436/20.3007.01.199 |
| title_sort |
tallers educatius terapèutics. resposta per a una educació més inclusiva |
| callnumber |
L7-991 |
| title_auth |
Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| abstract |
Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. |
| abstractGer |
Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. |
| abstract_unstemmed |
Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| title_short |
Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva |
| url |
https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199 https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9 https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331 https://doaj.org/toc/2013-9594 |
| remote_bool |
true |
| ppnlink |
DOAJ000153982 |
| callnumber-subject |
L - General Education |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.2436/20.3007.01.199 |
| callnumber-a |
L7-991 |
| up_date |
2024-07-03T14:06:07.458Z |
| _version_ |
1803567043668082688 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000naa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ100334822</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20240414091511.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">240414s2023 xx |||||o 00| ||cat c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.2436/20.3007.01.199</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ100334822</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">cat</subfield><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">L7-991</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">BF1-990</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Rafel Argemí-Baldich</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tallers educatius terapèutics. Resposta per a una educació més inclusiva</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà per arribar al domini de la competència social i l’assoliment d’altes quotes de benestar subjectiu. En el present article s’exposa com es desenvolupa la metodologia dels tallers educatius terapèutics al Centre d’Educació Especial La Ginesta (CEE La Ginesta), la qual es concreta en tres tallers diferents: costura, cuina i fusteria. Tot i els múltiples formats que prenen els tallers educatius terapèutics al CEE La Ginesta, tots tenen la mateixa estructuració base: a) situen l’alumne al centre de l’acció educativa; b) promocionen i desenvolupen el domini de les diferents habilitats que conformen la competència social, i c) aporten eines en pro del benestar subjectiu de cadascun dels participants amb la intenció de propiciar l’assoliment d’altes quotes de benestar individual i coŀlectiu. Així mateix, cada un d’ells desenvolupa el treball específic del taller en qüestió.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació ambiental</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació per a la sostenibilitat</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educació per a la ciutadania mundial</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">decreixement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ecopedagogia</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ecoformació</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education (General)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Psychology</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Revista Catalana de Pedagogia</subfield><subfield code="d">Institut d'Estudis Catalans, 2022</subfield><subfield code="g">24(2023)</subfield><subfield code="w">(DE-627)DOAJ000153982</subfield><subfield code="x">20139594</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:24</subfield><subfield code="g">year:2023</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.2436/20.3007.01.199</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/150331</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2013-9594</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">24</subfield><subfield code="j">2023</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.399208 |