Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma
Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çoc...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Mehmet Sena Kösedağ [verfasserIn] Yasemin Cıngı [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch ; Türkisch |
| Erschienen: |
2024 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
In: Erciyes İletişim Dergisi ; 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 ; year:2024 ; number:1 ; pages:181-203 |
|---|
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 |
|---|
| Katalog-ID: |
DOAJ101473168 |
|---|
| LEADER | 01000naa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ101473168 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20240414164446.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 240414s2024 xx |||||o 00| ||eng c | ||
| 024 | 7 | |a 10.17680/erciyesiletisim.1349576 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ101473168 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a eng |a tur | ||
| 050 | 0 | |a PN4699-5650 | |
| 100 | 0 | |a Mehmet Sena Kösedağ |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| 264 | 1 | |c 2024 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. | ||
| 650 | 4 | |a dijital çocuk emeği | |
| 650 | 4 | |a çocuk youtuber | |
| 650 | 4 | |a çocuk i̇zleyici | |
| 650 | 4 | |a çocuk i̇şçi | |
| 650 | 4 | |a youtube. | |
| 650 | 4 | |a digital child labor | |
| 650 | 4 | |a kids youtuber | |
| 650 | 4 | |a child audience | |
| 650 | 4 | |a child labor | |
| 653 | 0 | |a Journalism. The periodical press, etc. | |
| 700 | 0 | |a Yasemin Cıngı |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Erciyes İletişim Dergisi |g 11(2024), 1, Seite 181-203 |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:11 |g year:2024 |g number:1 |g pages:181-203 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2667-5811 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 11 |j 2024 |e 1 |h 181-203 | ||
| author_variant |
m s k msk y c yc |
|---|---|
| matchkey_str |
mehmetsenaksedayasemincng:2024----:otbdoueezeiickaprpkiid |
| hierarchy_sort_str |
2024 |
| callnumber-subject-code |
PN |
| publishDate |
2024 |
| allfields |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 doi (DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng tur PN4699-5650 Mehmet Sena Kösedağ verfasserin aut Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma 2024 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. Yasemin Cıngı verfasserin aut In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 kostenfrei https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 kostenfrei https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 kostenfrei https://doaj.org/toc/2667-5811 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 11 2024 1 181-203 |
| spelling |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 doi (DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng tur PN4699-5650 Mehmet Sena Kösedağ verfasserin aut Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma 2024 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. Yasemin Cıngı verfasserin aut In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 kostenfrei https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 kostenfrei https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 kostenfrei https://doaj.org/toc/2667-5811 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 11 2024 1 181-203 |
| allfields_unstemmed |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 doi (DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng tur PN4699-5650 Mehmet Sena Kösedağ verfasserin aut Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma 2024 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. Yasemin Cıngı verfasserin aut In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 kostenfrei https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 kostenfrei https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 kostenfrei https://doaj.org/toc/2667-5811 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 11 2024 1 181-203 |
| allfieldsGer |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 doi (DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng tur PN4699-5650 Mehmet Sena Kösedağ verfasserin aut Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma 2024 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. Yasemin Cıngı verfasserin aut In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 kostenfrei https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 kostenfrei https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 kostenfrei https://doaj.org/toc/2667-5811 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 11 2024 1 181-203 |
| allfieldsSound |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 doi (DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 DE-627 ger DE-627 rakwb eng tur PN4699-5650 Mehmet Sena Kösedağ verfasserin aut Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma 2024 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. Yasemin Cıngı verfasserin aut In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 kostenfrei https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 kostenfrei https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 kostenfrei https://doaj.org/toc/2667-5811 Journal toc kostenfrei GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ AR 11 2024 1 181-203 |
| language |
English Turkish |
| source |
In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 |
| sourceStr |
In Erciyes İletişim Dergisi 11(2024), 1, Seite 181-203 volume:11 year:2024 number:1 pages:181-203 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube. digital child labor kids youtuber child audience child labor Journalism. The periodical press, etc. |
| isfreeaccess_bool |
true |
| container_title |
Erciyes İletişim Dergisi |
| authorswithroles_txt_mv |
Mehmet Sena Kösedağ @@aut@@ Yasemin Cıngı @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2024-01-01T00:00:00Z |
| id |
DOAJ101473168 |
| language_de |
englisch türkisch |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000naa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ101473168</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20240414164446.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">240414s2024 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.17680/erciyesiletisim.1349576</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ101473168</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">tur</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PN4699-5650</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Mehmet Sena Kösedağ</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2024</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">dijital çocuk emeği</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk youtuber</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk i̇zleyici</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk i̇şçi</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">youtube.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">digital child labor</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">kids youtuber</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">child audience</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">child labor</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Journalism. The periodical press, etc.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Yasemin Cıngı</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Erciyes İletişim Dergisi</subfield><subfield code="g">11(2024), 1, Seite 181-203</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:11</subfield><subfield code="g">year:2024</subfield><subfield code="g">number:1</subfield><subfield code="g">pages:181-203</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2667-5811</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">11</subfield><subfield code="j">2024</subfield><subfield code="e">1</subfield><subfield code="h">181-203</subfield></datafield></record></collection>
|
| callnumber-first |
P - Language and Literature |
| author |
Mehmet Sena Kösedağ |
| spellingShingle |
Mehmet Sena Kösedağ misc PN4699-5650 misc dijital çocuk emeği misc çocuk youtuber misc çocuk i̇zleyici misc çocuk i̇şçi misc youtube. misc digital child labor misc kids youtuber misc child audience misc child labor misc Journalism. The periodical press, etc. Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| authorStr |
Mehmet Sena Kösedağ |
| format |
electronic Article |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut |
| collection |
DOAJ |
| remote_str |
true |
| callnumber-label |
PN4699-5650 |
| illustrated |
Not Illustrated |
| topic_title |
PN4699-5650 Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma dijital çocuk emeği çocuk youtuber çocuk i̇zleyici çocuk i̇şçi youtube digital child labor kids youtuber child audience child labor |
| topic |
misc PN4699-5650 misc dijital çocuk emeği misc çocuk youtuber misc çocuk i̇zleyici misc çocuk i̇şçi misc youtube. misc digital child labor misc kids youtuber misc child audience misc child labor misc Journalism. The periodical press, etc. |
| topic_unstemmed |
misc PN4699-5650 misc dijital çocuk emeği misc çocuk youtuber misc çocuk i̇zleyici misc çocuk i̇şçi misc youtube. misc digital child labor misc kids youtuber misc child audience misc child labor misc Journalism. The periodical press, etc. |
| topic_browse |
misc PN4699-5650 misc dijital çocuk emeği misc çocuk youtuber misc çocuk i̇zleyici misc çocuk i̇şçi misc youtube. misc digital child labor misc kids youtuber misc child audience misc child labor misc Journalism. The periodical press, etc. |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Erciyes İletişim Dergisi |
| hierarchy_top_title |
Erciyes İletişim Dergisi |
| isfreeaccess_txt |
true |
| title |
Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| ctrlnum |
(DE-627)DOAJ101473168 (DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 |
| title_full |
Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| author_sort |
Mehmet Sena Kösedağ |
| journal |
Erciyes İletişim Dergisi |
| journalStr |
Erciyes İletişim Dergisi |
| callnumber-first-code |
P |
| lang_code |
eng tur |
| isOA_bool |
true |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2024 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
181 |
| author_browse |
Mehmet Sena Kösedağ Yasemin Cıngı |
| container_volume |
11 |
| class |
PN4699-5650 |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Mehmet Sena Kösedağ |
| doi_str_mv |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
youtube'da çocuk emeği: i̇zleyici çocuklar perspektifinden nitel bir araştırma |
| callnumber |
PN4699-5650 |
| title_auth |
Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| abstract |
Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. |
| abstractGer |
Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. |
| abstract_unstemmed |
Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_DOAJ |
| container_issue |
1 |
| title_short |
Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma |
| url |
https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576 https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847 https://doaj.org/toc/2667-5811 |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Yasemin Cıngı |
| author2Str |
Yasemin Cıngı |
| callnumber-subject |
PN - General Literature |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
true |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.17680/erciyesiletisim.1349576 |
| callnumber-a |
PN4699-5650 |
| up_date |
2024-07-03T20:50:20.201Z |
| _version_ |
1803592474565804032 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000naa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">DOAJ101473168</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20240414164446.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">240414s2024 xx |||||o 00| ||eng c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.17680/erciyesiletisim.1349576</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)DOAJ101473168</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DOAJ3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield><subfield code="a">tur</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PN4699-5650</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Mehmet Sena Kösedağ</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Youtube'da Çocuk Emeği: İzleyici Çocuklar Perspektifinden Nitel Bir Araştırma</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2024</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sosyal medya, internet tabanlı platformlar aracılığıyla kullanıcıların içerik oluşturduğu, paylaştığı, etkileşimde bulunduğu dijital bir iletişim aracı olarak günümüzde yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Sosyal medya platformları bireylerin hayatlarına yeni dijital alışkanlıklar kazandırırken, çocuklar da dönüşen bu dünyanın aktif katılımcıları olarak farklı dijital beceriler edinmektedir. Bu becerilerden birini sosyal medya platformu olan YouTube’da içerik üreterek üretilen içeriklerin yayınlanması oluşturmaktadır. Yayınlanan bu içerikler bazı çocuklar için kazanca dönüşmektedir. Böylelikle alışılan çocuk işçi kavramından farklı olarak teknolojiyle desteklenen ve çocuğun dijital emeğini içeren yepyeni bir iş alanı karşımıza çıkmaktadır. Burada temel hareket noktası, geleneksel çocuk işçiliği veya çocuk emeğinin dijitalleşmesidir. Bu bağlamda bu çalışma, YouTuber çocukların, onları izleyen çocuklar nezdinde nasıl anlamlandırıldığını, onların esasında birer çocuk işçi olduklarının farkında olup olmadığını anlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital çocuk emeğinin direkt izleyici çocuklar tarafından anlaşılmasına yönelik çalışmaların eksikliği fark edilmiş ve bu yönüyle araştırmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmüştür. YouTube çocuk kanallarını takip eden, 5-13 yaş aralığındaki 15 çocukla derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, görüşmeler MAXQDA veri analiz programında kodlanarak analiz edilmiştir. Katılımcı çocukların bu tür dijital aktiviteleri geleneksel anlamda bir emek veya iş faaliyeti olarak görmediği, dolayısıyla YouTuber çocukları da çocuk işçi olarak anlamlandırmadıkları, aksine onların ailecek eğlendiklerini ve bu eğlenceden para kazandıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">dijital çocuk emeği</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk youtuber</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk i̇zleyici</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">çocuk i̇şçi</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">youtube.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">digital child labor</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">kids youtuber</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">child audience</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">child labor</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Journalism. The periodical press, etc.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Yasemin Cıngı</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">In</subfield><subfield code="t">Erciyes İletişim Dergisi</subfield><subfield code="g">11(2024), 1, Seite 181-203</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:11</subfield><subfield code="g">year:2024</subfield><subfield code="g">number:1</subfield><subfield code="g">pages:181-203</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1349576</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doaj.org/article/3f64f84b3e534f0f960e8aa2e0884bf0</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3360847</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="u">https://doaj.org/toc/2667-5811</subfield><subfield code="y">Journal toc</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_DOAJ</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">11</subfield><subfield code="j">2024</subfield><subfield code="e">1</subfield><subfield code="h">181-203</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.3986073 |