L’influence de la cognition sur la sexualité

Les recherches en neurosciences, dans le domaine de la sexualité (au sens large), étudient principalement des thèmes cliniques ou les processus neurobiologiques de la reproduction. Même en neurosciences cognitives, le rôle et l’importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l’importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité. Ausführliche Beschreibung

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Autor*in:	Wunsch, S. [verfasserIn]

Format:	E-Artikel
Sprache:	Französisch

Erschienen:	2017transfer abstract

Schlagwörter:	Apprentissage sexuel Neurosciences Sexualité Cognition Influence descendante (top-down processing)

Umfang:	8

Übergeordnetes Werk:	Enthalten in: Application of cascading thermoelectric generator and cooler for waste heat recovery from solid oxide fuel cells - Zhang, Houcheng ELSEVIER, 2017, revue Europeenne de santé sexuelle, Amsterdam [u.a.]
Übergeordnetes Werk:	volume:26 ; year:2017 ; number:1 ; pages:36-43 ; extent:8

Links:	Volltext

DOI / URN:	10.1016/j.sexol.2016.12.004

Katalog-ID:	ELV036091286

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Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). 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Apprentissage sexuel Elsevier Neurosciences Elsevier Sexualité Elsevier Cognition Elsevier Influence descendante (top-down processing) Elsevier Enthalten in Elsevier Zhang, Houcheng ELSEVIER Application of cascading thermoelectric generator and cooler for waste heat recovery from solid oxide fuel cells 2017 revue Europeenne de santé sexuelle Amsterdam [u.a.] (DE-627)ELV025172387 volume:26 year:2017 number:1 pages:36-43 extent:8 https://doi.org/10.1016/j.sexol.2016.12.004 Volltext GBV_USEFLAG_U GBV_ELV SYSFLAG_U SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_21 GBV_ILN_24 GBV_ILN_34 GBV_ILN_40 GBV_ILN_63 GBV_ILN_66 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_91 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_118 GBV_ILN_120 GBV_ILN_122 GBV_ILN_136 GBV_ILN_151 GBV_ILN_183 GBV_ILN_203 GBV_ILN_234 GBV_ILN_370 GBV_ILN_812 GBV_ILN_2006 GBV_ILN_2011 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2015 GBV_ILN_2016 GBV_ILN_2018 GBV_ILN_2057 GBV_ILN_2059 GBV_ILN_2061 GBV_ILN_2112 GBV_ILN_2116 GBV_ILN_2485 GBV_ILN_2489 35.00 Chemie: Allgemeines VZ AR 26 2017 1 36-43 8 045F 150
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Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). 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L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. 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Apprentissage sexuel Elsevier Neurosciences Elsevier Sexualité Elsevier Cognition Elsevier Influence descendante (top-down processing) Elsevier Enthalten in Elsevier Zhang, Houcheng ELSEVIER Application of cascading thermoelectric generator and cooler for waste heat recovery from solid oxide fuel cells 2017 revue Europeenne de santé sexuelle Amsterdam [u.a.] (DE-627)ELV025172387 volume:26 year:2017 number:1 pages:36-43 extent:8 https://doi.org/10.1016/j.sexol.2016.12.004 Volltext GBV_USEFLAG_U GBV_ELV SYSFLAG_U SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_21 GBV_ILN_24 GBV_ILN_34 GBV_ILN_40 GBV_ILN_63 GBV_ILN_66 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_91 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_118 GBV_ILN_120 GBV_ILN_122 GBV_ILN_136 GBV_ILN_151 GBV_ILN_183 GBV_ILN_203 GBV_ILN_234 GBV_ILN_370 GBV_ILN_812 GBV_ILN_2006 GBV_ILN_2011 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2015 GBV_ILN_2016 GBV_ILN_2018 GBV_ILN_2057 GBV_ILN_2059 GBV_ILN_2061 GBV_ILN_2112 GBV_ILN_2116 GBV_ILN_2485 GBV_ILN_2489 35.00 Chemie: Allgemeines VZ AR 26 2017 1 36-43 8 045F 150
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Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l’importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité. Les recherches en neurosciences, dans le domaine de la sexualité (au sens large), étudient principalement des thèmes cliniques ou les processus neurobiologiques de la reproduction. Même en neurosciences cognitives, le rôle et l’importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l’importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité. Apprentissage sexuel Elsevier Neurosciences Elsevier Sexualité Elsevier Cognition Elsevier Influence descendante (top-down processing) Elsevier Enthalten in Elsevier Zhang, Houcheng ELSEVIER Application of cascading thermoelectric generator and cooler for waste heat recovery from solid oxide fuel cells 2017 revue Europeenne de santé sexuelle Amsterdam [u.a.] (DE-627)ELV025172387 volume:26 year:2017 number:1 pages:36-43 extent:8 https://doi.org/10.1016/j.sexol.2016.12.004 Volltext GBV_USEFLAG_U GBV_ELV SYSFLAG_U SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_21 GBV_ILN_24 GBV_ILN_34 GBV_ILN_40 GBV_ILN_63 GBV_ILN_66 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_91 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_118 GBV_ILN_120 GBV_ILN_122 GBV_ILN_136 GBV_ILN_151 GBV_ILN_183 GBV_ILN_203 GBV_ILN_234 GBV_ILN_370 GBV_ILN_812 GBV_ILN_2006 GBV_ILN_2011 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2015 GBV_ILN_2016 GBV_ILN_2018 GBV_ILN_2057 GBV_ILN_2059 GBV_ILN_2061 GBV_ILN_2112 GBV_ILN_2116 GBV_ILN_2485 GBV_ILN_2489 35.00 Chemie: Allgemeines VZ AR 26 2017 1 36-43 8 045F 150
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Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l’importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité. Les recherches en neurosciences, dans le domaine de la sexualité (au sens large), étudient principalement des thèmes cliniques ou les processus neurobiologiques de la reproduction. Même en neurosciences cognitives, le rôle et l’importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. 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Apprentissage sexuel Elsevier Neurosciences Elsevier Sexualité Elsevier Cognition Elsevier Influence descendante (top-down processing) Elsevier Enthalten in Elsevier Zhang, Houcheng ELSEVIER Application of cascading thermoelectric generator and cooler for waste heat recovery from solid oxide fuel cells 2017 revue Europeenne de santé sexuelle Amsterdam [u.a.] (DE-627)ELV025172387 volume:26 year:2017 number:1 pages:36-43 extent:8 https://doi.org/10.1016/j.sexol.2016.12.004 Volltext GBV_USEFLAG_U GBV_ELV SYSFLAG_U SSG-OLC-PHA GBV_ILN_11 GBV_ILN_20 GBV_ILN_21 GBV_ILN_24 GBV_ILN_34 GBV_ILN_40 GBV_ILN_63 GBV_ILN_66 GBV_ILN_69 GBV_ILN_70 GBV_ILN_91 GBV_ILN_105 GBV_ILN_110 GBV_ILN_118 GBV_ILN_120 GBV_ILN_122 GBV_ILN_136 GBV_ILN_151 GBV_ILN_183 GBV_ILN_203 GBV_ILN_234 GBV_ILN_370 GBV_ILN_812 GBV_ILN_2006 GBV_ILN_2011 GBV_ILN_2014 GBV_ILN_2015 GBV_ILN_2016 GBV_ILN_2018 GBV_ILN_2057 GBV_ILN_2059 GBV_ILN_2061 GBV_ILN_2112 GBV_ILN_2116 GBV_ILN_2485 GBV_ILN_2489 35.00 Chemie: Allgemeines VZ AR 26 2017 1 36-43 8 045F 150
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Même en neurosciences cognitives, le rôle et l’importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. 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On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. 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abstract	Les recherches en neurosciences, dans le domaine de la sexualité (au sens large), étudient principalement des thèmes cliniques ou les processus neurobiologiques de la reproduction. Même en neurosciences cognitives, le rôle et l’importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L’objectif de cet article est d’évaluer l’influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l’activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d’une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D’une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l’élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l’origine d’organisations sociales et culturelles particulières ; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de 2 ou 3, voire 5 genres ; absence ou existence du baiser ; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques…). D’autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l’activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense… ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets–indirects (via la culture) et directs – de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l’importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité.
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