Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma
Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresult...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Kriens, Sanne [verfasserIn] Hoogduin, Kees [verfasserIn] Vedel, Ellen [verfasserIn] de Haan, Else [verfasserIn] Merkx, Maarten [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Artikel |
|---|---|
| Sprache: |
Niederländisch |
| Erschienen: |
2020 |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Übergeordnetes Werk: |
Enthalten in: Kind en adolescent - Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992, 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 |
|---|---|
| Übergeordnetes Werk: |
volume:41 ; year:2020 ; number:2 ; day:21 ; month:04 ; pages:229-248 |
| Links: |
|---|
| DOI / URN: |
10.1007/s12453-020-00235-7 |
|---|
| Katalog-ID: |
SPR039826066 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | SPR039826066 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230519161429.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 201007s2020 xx |||||o 00| ||dut c | ||
| 024 | 7 | |a 10.1007/s12453-020-00235-7 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)SPR039826066 | ||
| 035 | |a (SPR)s12453-020-00235-7-e | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a dut | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 150 |a 370 |a 610 |q ASE |
| 100 | 1 | |a Kriens, Sanne |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| 264 | 1 | |c 2020 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. | ||
| 650 | 4 | |a implementation |7 (dpeaa)DE-He213 | |
| 650 | 4 | |a evidence-based treatment |7 (dpeaa)DE-He213 | |
| 650 | 4 | |a educational programme |7 (dpeaa)DE-He213 | |
| 650 | 4 | |a treatment outcome |7 (dpeaa)DE-He213 | |
| 700 | 1 | |a Hoogduin, Kees |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vedel, Ellen |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 1 | |a de Haan, Else |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Merkx, Maarten |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Kind en adolescent |d Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 |g 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 |w (DE-627)352259507 |w (DE-600)2085025-6 |x 1876-5998 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:41 |g year:2020 |g number:2 |g day:21 |g month:04 |g pages:229-248 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 |z lizenzpflichtig |3 Volltext |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a SYSFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_SPRINGER | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 912 | |a GBV_ILN_702 | ||
| 912 | |a GBV_ILN_2190 | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 41 |j 2020 |e 2 |b 21 |c 04 |h 229-248 | ||
| author_variant |
s k sk k h kh e v ev h e d he hed m m mm |
|---|---|
| matchkey_str |
article:18765998:2020----::vdneaebhneeidjudghteutavnetejad |
| hierarchy_sort_str |
2020 |
| publishDate |
2020 |
| allfields |
10.1007/s12453-020-00235-7 doi (DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e DE-627 ger DE-627 rakwb dut 150 370 610 ASE Kriens, Sanne verfasserin aut Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 Hoogduin, Kees verfasserin aut Vedel, Ellen verfasserin aut de Haan, Else verfasserin aut Merkx, Maarten verfasserin aut Enthalten in Kind en adolescent Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 (DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 1876-5998 nnns volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 lizenzpflichtig Volltext GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 AR 41 2020 2 21 04 229-248 |
| spelling |
10.1007/s12453-020-00235-7 doi (DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e DE-627 ger DE-627 rakwb dut 150 370 610 ASE Kriens, Sanne verfasserin aut Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 Hoogduin, Kees verfasserin aut Vedel, Ellen verfasserin aut de Haan, Else verfasserin aut Merkx, Maarten verfasserin aut Enthalten in Kind en adolescent Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 (DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 1876-5998 nnns volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 lizenzpflichtig Volltext GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 AR 41 2020 2 21 04 229-248 |
| allfields_unstemmed |
10.1007/s12453-020-00235-7 doi (DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e DE-627 ger DE-627 rakwb dut 150 370 610 ASE Kriens, Sanne verfasserin aut Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 Hoogduin, Kees verfasserin aut Vedel, Ellen verfasserin aut de Haan, Else verfasserin aut Merkx, Maarten verfasserin aut Enthalten in Kind en adolescent Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 (DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 1876-5998 nnns volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 lizenzpflichtig Volltext GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 AR 41 2020 2 21 04 229-248 |
| allfieldsGer |
10.1007/s12453-020-00235-7 doi (DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e DE-627 ger DE-627 rakwb dut 150 370 610 ASE Kriens, Sanne verfasserin aut Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 Hoogduin, Kees verfasserin aut Vedel, Ellen verfasserin aut de Haan, Else verfasserin aut Merkx, Maarten verfasserin aut Enthalten in Kind en adolescent Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 (DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 1876-5998 nnns volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 lizenzpflichtig Volltext GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 AR 41 2020 2 21 04 229-248 |
| allfieldsSound |
10.1007/s12453-020-00235-7 doi (DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e DE-627 ger DE-627 rakwb dut 150 370 610 ASE Kriens, Sanne verfasserin aut Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma 2020 Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 Hoogduin, Kees verfasserin aut Vedel, Ellen verfasserin aut de Haan, Else verfasserin aut Merkx, Maarten verfasserin aut Enthalten in Kind en adolescent Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 (DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 1876-5998 nnns volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 lizenzpflichtig Volltext GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 AR 41 2020 2 21 04 229-248 |
| language |
Dutch |
| source |
Enthalten in Kind en adolescent 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 |
| sourceStr |
Enthalten in Kind en adolescent 41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248 volume:41 year:2020 number:2 day:21 month:04 pages:229-248 |
| format_phy_str_mv |
Article |
| institution |
findex.gbv.de |
| topic_facet |
implementation evidence-based treatment educational programme treatment outcome |
| dewey-raw |
150 |
| isfreeaccess_bool |
false |
| container_title |
Kind en adolescent |
| authorswithroles_txt_mv |
Kriens, Sanne @@aut@@ Hoogduin, Kees @@aut@@ Vedel, Ellen @@aut@@ de Haan, Else @@aut@@ Merkx, Maarten @@aut@@ |
| publishDateDaySort_date |
2020-04-21T00:00:00Z |
| hierarchy_top_id |
352259507 |
| dewey-sort |
3150 |
| id |
SPR039826066 |
| language_de |
niederlaendisch |
| fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">SPR039826066</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230519161429.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">201007s2020 xx |||||o 00| ||dut c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/s12453-020-00235-7</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)SPR039826066</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(SPR)s12453-020-00235-7-e</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">150</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="a">610</subfield><subfield code="q">ASE</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kriens, Sanne</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">implementation</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">evidence-based treatment</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educational programme</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">treatment outcome</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hoogduin, Kees</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vedel, Ellen</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">de Haan, Else</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Merkx, Maarten</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Enthalten in</subfield><subfield code="t">Kind en adolescent</subfield><subfield code="d">Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992</subfield><subfield code="g">41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248</subfield><subfield code="w">(DE-627)352259507</subfield><subfield code="w">(DE-600)2085025-6</subfield><subfield code="x">1876-5998</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:41</subfield><subfield code="g">year:2020</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">day:21</subfield><subfield code="g">month:04</subfield><subfield code="g">pages:229-248</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7</subfield><subfield code="z">lizenzpflichtig</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_SPRINGER</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_702</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2190</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">41</subfield><subfield code="j">2020</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="b">21</subfield><subfield code="c">04</subfield><subfield code="h">229-248</subfield></datafield></record></collection>
|
| author |
Kriens, Sanne |
| spellingShingle |
Kriens, Sanne ddc 150 misc implementation misc evidence-based treatment misc educational programme misc treatment outcome Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| authorStr |
Kriens, Sanne |
| ppnlink_with_tag_str_mv |
@@773@@(DE-627)352259507 |
| format |
electronic Article |
| dewey-ones |
150 - Psychology 370 - Education 610 - Medicine & health |
| delete_txt_mv |
keep |
| author_role |
aut aut aut aut aut |
| collection |
springer |
| remote_str |
true |
| illustrated |
Not Illustrated |
| issn |
1876-5998 |
| topic_title |
150 370 610 ASE Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma implementation (dpeaa)DE-He213 evidence-based treatment (dpeaa)DE-He213 educational programme (dpeaa)DE-He213 treatment outcome (dpeaa)DE-He213 |
| topic |
ddc 150 misc implementation misc evidence-based treatment misc educational programme misc treatment outcome |
| topic_unstemmed |
ddc 150 misc implementation misc evidence-based treatment misc educational programme misc treatment outcome |
| topic_browse |
ddc 150 misc implementation misc evidence-based treatment misc educational programme misc treatment outcome |
| format_facet |
Elektronische Aufsätze Aufsätze Elektronische Ressource |
| format_main_str_mv |
Text Zeitschrift/Artikel |
| carriertype_str_mv |
cr |
| hierarchy_parent_title |
Kind en adolescent |
| hierarchy_parent_id |
352259507 |
| dewey-tens |
150 - Psychology 370 - Education 610 - Medicine & health |
| hierarchy_top_title |
Kind en adolescent |
| isfreeaccess_txt |
false |
| familylinks_str_mv |
(DE-627)352259507 (DE-600)2085025-6 |
| title |
Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| ctrlnum |
(DE-627)SPR039826066 (SPR)s12453-020-00235-7-e |
| title_full |
Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| author_sort |
Kriens, Sanne |
| journal |
Kind en adolescent |
| journalStr |
Kind en adolescent |
| lang_code |
dut |
| isOA_bool |
false |
| dewey-hundreds |
100 - Philosophy & psychology 300 - Social sciences 600 - Technology |
| recordtype |
marc |
| publishDateSort |
2020 |
| contenttype_str_mv |
txt |
| container_start_page |
229 |
| author_browse |
Kriens, Sanne Hoogduin, Kees Vedel, Ellen de Haan, Else Merkx, Maarten |
| container_volume |
41 |
| class |
150 370 610 ASE |
| format_se |
Elektronische Aufsätze |
| author-letter |
Kriens, Sanne |
| doi_str_mv |
10.1007/s12453-020-00235-7 |
| dewey-full |
150 370 610 |
| author2-role |
verfasserin |
| title_sort |
evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| title_auth |
Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| abstract |
Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. |
| abstractGer |
Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. |
| abstract_unstemmed |
Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang. |
| collection_details |
GBV_USEFLAG_A SYSFLAG_A GBV_SPRINGER SSG-OLC-PHA GBV_ILN_702 GBV_ILN_2190 |
| container_issue |
2 |
| title_short |
Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma |
| url |
https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7 |
| remote_bool |
true |
| author2 |
Hoogduin, Kees Vedel, Ellen de Haan, Else Merkx, Maarten |
| author2Str |
Hoogduin, Kees Vedel, Ellen de Haan, Else Merkx, Maarten |
| ppnlink |
352259507 |
| mediatype_str_mv |
c |
| isOA_txt |
false |
| hochschulschrift_bool |
false |
| doi_str |
10.1007/s12453-020-00235-7 |
| up_date |
2024-07-04T01:44:36.038Z |
| _version_ |
1803610987995070464 |
| fullrecord_marcxml |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000caa a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">SPR039826066</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20230519161429.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">201007s2020 xx |||||o 00| ||dut c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/s12453-020-00235-7</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)SPR039826066</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(SPR)s12453-020-00235-7-e</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">150</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="a">610</subfield><subfield code="q">ASE</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kriens, Sanne</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inleiding Evidencebased behandelen en het monitoren van behandelresultaten met behulp van objectieve meetinstrumenten zijn belangrijke speerpunten in de jeugd-ggz. Echter, deze werkwijze is nog niet standaard. Implementatie van evidencebased behandelen heeft een positief effect op het behandelresultaat, blijkt uit onderzoek bij volwassenen. In de jeugd-ggz is dit echter nog nauwelijks onderzocht. In dit onderzoek hebben we het resultaat gemeten van een implementatietraject van evidencebased behandelen bij een instelling voor jeugd-ggz. Het implementatietraject bestond uit een intensief scholingsprogramma met als doel a) toename van monitoren van de behandeling door behandelaren, b) verkorting van de behandelduur, en c) verbetering van het behandelresultaat. Methode Er werd een pre-post-design toegepast, waarbij twee cliënt-cohorten vergeleken werden: een baseline-cohort, behandeld voorafgaand aan het scholingsprogramma, en een implementatie-cohort, behandeld een half jaar tot een jaar na de start ervan. Voor het bepalen van het behandelresultaat gebruikten we de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) voor cliënten jonger dan zeventien jaar en de Outcome Questionnaire 45 (OQ45) voor cliënten van zeventien jaar en ouder. De behandelduur werd bepaald in weken, vanaf de eerste behandelsessie tot afsluiting van de behandeling. Resultaten Het monitoren van behandelingen nam na het scholingsprogramma significant toe (van 47% naar 72%), evenals het behandelresultaat (van een gemiddelde delta T van 3,3 naar een gemiddelde delta T van 6,5). De behandelduur bleef hetzelfde. Ruim een derde van de behandelingen duurde langer dan een jaar. Conclusie Een implementatietraject middels een intensief scholingsprogramma heeft mogelijk een bijdrage geleverd aan het verbeteren van het behandelresultaat bij een instelling voor jeugd-ggz. Onderzoek naar behandelingen die langer dan een jaar duren is van belang.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">implementation</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">evidence-based treatment</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">educational programme</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">treatment outcome</subfield><subfield code="7">(dpeaa)DE-He213</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hoogduin, Kees</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vedel, Ellen</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">de Haan, Else</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Merkx, Maarten</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Enthalten in</subfield><subfield code="t">Kind en adolescent</subfield><subfield code="d">Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 1992</subfield><subfield code="g">41(2020), 2 vom: 21. Apr., Seite 229-248</subfield><subfield code="w">(DE-627)352259507</subfield><subfield code="w">(DE-600)2085025-6</subfield><subfield code="x">1876-5998</subfield><subfield code="7">nnns</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="1" ind2="8"><subfield code="g">volume:41</subfield><subfield code="g">year:2020</subfield><subfield code="g">number:2</subfield><subfield code="g">day:21</subfield><subfield code="g">month:04</subfield><subfield code="g">pages:229-248</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://dx.doi.org/10.1007/s12453-020-00235-7</subfield><subfield code="z">lizenzpflichtig</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_USEFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SYSFLAG_A</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_SPRINGER</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SSG-OLC-PHA</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_702</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GBV_ILN_2190</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AR</subfield></datafield><datafield tag="952" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">41</subfield><subfield code="j">2020</subfield><subfield code="e">2</subfield><subfield code="b">21</subfield><subfield code="c">04</subfield><subfield code="h">229-248</subfield></datafield></record></collection>
|
| score |
7.40018 |