Technology-Supported Learning In and Out of the Japanese Language Classroom : Advances in Pedagogy, Teaching and Research
Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writin...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
McMeekin, Abigail [herausgeberIn] Zimmerman, Erica [herausgeberIn] |
|---|
| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2019 |
|---|
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Schlagwörter: |
Japanisch / Fremdsprachenlernen / Computerunterstütztes Lernen / Technologie / Online-Spiel |
|---|---|
| Schlagwörter: |
Japanese language, Computer-assisted instruction for foreign speakers |
| Anmerkung: |
restricted access online access with authorization star |
|---|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (1 online resource) |
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|---|
| Weitere Ausgabe: |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom - Bristol : Multilingual Matters, 2019 |
| Reihe: |
Second Language Acquisition |
|---|
| Links: |
Link aufrufen |
|---|---|
| ISBN: |
978-1-78892-351-4 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781788923514 |
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| Katalog-ID: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index | ||
| 520 | |a This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages | ||
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Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Japanese language Computer-assisted instruction for foreign speakers Japanese language Study and teaching Foreign speakers LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CALL Computer Assisted Language Learning JFL JSL Japanese as a second language Japanese pedagogy SLA collaborative online learning e-learning language acquisition teaching and learning Japanese technology-supported pedagogy s (DE-588)4114069-2 (DE-627)105824895 (DE-576)209481668 Japanisch gnd s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4059276-5 (DE-627)104665335 (DE-576)209130180 Technologie gnd s (DE-588)4509428-7 (DE-627)247042315 (DE-576)213175665 Online-Spiel gnd (DE-627) McMeekin, Abigail herausgeberin edt Zimmerman, Erica herausgeberin edt 9781788923507 : print Erscheint auch als Druck-Ausgabe Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom Bristol : Multilingual Matters, 2019 353 Seiten (DE-627)1664228926 9781788923491 9781788923507 https://doi.org/10.21832/9781788923514 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923514 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923514.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923514/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 18.91 Japanische Sprache und Literatur SEPA (DE-627)106415670 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 495.680078 21 01 0046 3588357424 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110037492 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3545343383 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806367337 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492924957 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937433279 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4428242298 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2010 01 DE-15 4428132255 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2015 01 DE-93# 3825655822 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 15-12-20 2020 01 DE-Ch1 4439422144 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462131967 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587224561 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490648545 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439422152 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Japanese language Computer-assisted instruction for foreign speakers Japanese language Study and teaching Foreign speakers LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CALL Computer Assisted Language Learning JFL JSL Japanese as a second language Japanese pedagogy SLA collaborative online learning e-learning language acquisition teaching and learning Japanese technology-supported pedagogy s (DE-588)4114069-2 (DE-627)105824895 (DE-576)209481668 Japanisch gnd s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4059276-5 (DE-627)104665335 (DE-576)209130180 Technologie gnd s (DE-588)4509428-7 (DE-627)247042315 (DE-576)213175665 Online-Spiel gnd (DE-627) McMeekin, Abigail herausgeberin edt Zimmerman, Erica herausgeberin edt 9781788923507 : print Erscheint auch als Druck-Ausgabe Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom Bristol : Multilingual Matters, 2019 353 Seiten (DE-627)1664228926 9781788923491 9781788923507 https://doi.org/10.21832/9781788923514 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923514 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923514.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923514/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 18.91 Japanische Sprache und Literatur SEPA (DE-627)106415670 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 495.680078 21 01 0046 3588357424 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110037492 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3545343383 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806367337 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-11-20 31 01 0027 3872837087 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080155549 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4419000953 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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9781788923514 978-1-78892-351-4 10.21832/9781788923514 doi (DE-627)1678412139 (DE-599)KEP046714995 (EBP)046714995 (DE-B1597)530586 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PL519 LAN020000 bisacsh 18.91 bkl 17.43 bkl Technology-Supported Learning In and Out of the Japanese Language Classroom Advances in Pedagogy, Teaching and Research Erica Zimmerman, Abigail McMeekin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Japanese language Computer-assisted instruction for foreign speakers Japanese language Study and teaching Foreign speakers LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CALL Computer Assisted Language Learning JFL JSL Japanese as a second language Japanese pedagogy SLA collaborative online learning e-learning language acquisition teaching and learning Japanese technology-supported pedagogy s (DE-588)4114069-2 (DE-627)105824895 (DE-576)209481668 Japanisch gnd s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4059276-5 (DE-627)104665335 (DE-576)209130180 Technologie gnd s (DE-588)4509428-7 (DE-627)247042315 (DE-576)213175665 Online-Spiel gnd (DE-627) McMeekin, Abigail herausgeberin edt Zimmerman, Erica herausgeberin edt 9781788923507 : print Erscheint auch als Druck-Ausgabe Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom Bristol : Multilingual Matters, 2019 353 Seiten (DE-627)1664228926 9781788923491 9781788923507 https://doi.org/10.21832/9781788923514 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923514 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923514.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923514/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 18.91 Japanische Sprache und Literatur SEPA (DE-627)106415670 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 495.680078 21 01 0046 3588357424 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110037492 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3545343383 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806367337 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-11-20 31 01 0027 3872837087 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080155549 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4419000953 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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9781788923514 978-1-78892-351-4 10.21832/9781788923514 doi (DE-627)1678412139 (DE-599)KEP046714995 (EBP)046714995 (DE-B1597)530586 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PL519 LAN020000 bisacsh 18.91 bkl 17.43 bkl Technology-Supported Learning In and Out of the Japanese Language Classroom Advances in Pedagogy, Teaching and Research Erica Zimmerman, Abigail McMeekin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Japanese language Computer-assisted instruction for foreign speakers Japanese language Study and teaching Foreign speakers LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CALL Computer Assisted Language Learning JFL JSL Japanese as a second language Japanese pedagogy SLA collaborative online learning e-learning language acquisition teaching and learning Japanese technology-supported pedagogy s (DE-588)4114069-2 (DE-627)105824895 (DE-576)209481668 Japanisch gnd s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4059276-5 (DE-627)104665335 (DE-576)209130180 Technologie gnd s (DE-588)4509428-7 (DE-627)247042315 (DE-576)213175665 Online-Spiel gnd (DE-627) McMeekin, Abigail herausgeberin edt Zimmerman, Erica herausgeberin edt 9781788923507 : print Erscheint auch als Druck-Ausgabe Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom Bristol : Multilingual Matters, 2019 353 Seiten (DE-627)1664228926 9781788923491 9781788923507 https://doi.org/10.21832/9781788923514 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923514 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923514.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923514/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 18.91 Japanische Sprache und Literatur SEPA (DE-627)106415670 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 495.680078 21 01 0046 3588357424 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110037492 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3545343383 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806367337 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-11-20 31 01 0027 3872837087 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080155549 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4419000953 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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9781788923514 978-1-78892-351-4 10.21832/9781788923514 doi (DE-627)1678412139 (DE-599)KEP046714995 (EBP)046714995 (DE-B1597)530586 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PL519 LAN020000 bisacsh 18.91 bkl 17.43 bkl Technology-Supported Learning In and Out of the Japanese Language Classroom Advances in Pedagogy, Teaching and Research Erica Zimmerman, Abigail McMeekin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Japanese language Computer-assisted instruction for foreign speakers Japanese language Study and teaching Foreign speakers LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CALL Computer Assisted Language Learning JFL JSL Japanese as a second language Japanese pedagogy SLA collaborative online learning e-learning language acquisition teaching and learning Japanese technology-supported pedagogy s (DE-588)4114069-2 (DE-627)105824895 (DE-576)209481668 Japanisch gnd s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4059276-5 (DE-627)104665335 (DE-576)209130180 Technologie gnd s (DE-588)4509428-7 (DE-627)247042315 (DE-576)213175665 Online-Spiel gnd (DE-627) McMeekin, Abigail herausgeberin edt Zimmerman, Erica herausgeberin edt 9781788923507 : print Erscheint auch als Druck-Ausgabe Technology-supported learning in and out of the Japanese language classroom Bristol : Multilingual Matters, 2019 353 Seiten (DE-627)1664228926 9781788923491 9781788923507 https://doi.org/10.21832/9781788923514 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923514 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923514.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923514.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923514/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 18.91 Japanische Sprache und Literatur SEPA (DE-627)106415670 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 495.680078 21 01 0046 3588357424 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110037492 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3545343383 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806367337 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-11-20 31 01 0027 3872837087 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080155549 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4419000953 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Contributors -- Abbreviations -- 1. Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages restricted access online access with authorization star |
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Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Japanese language</subfield><subfield code="x">Computer-assisted instruction for foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Japanese language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-10-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569618668</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Erica Zimmerman and Abigail McMeekin: Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese Nina Langton: Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the "Red Pen" Abigail McMeekin: The Pedagogical Value of Web-based Readings in the JFL Classroom Yuka Akiyama: Impact of Lexical Categories on Skype-mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-based Study Yumi Takamiya and Mariya Aida Niendorf: Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Japanese Language Learners in the United States and Sweden Toru Yamada, Takako Sakai and Cade Bushnell: Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation Saeko Komori, Hiroko Yamamoto, Tae Homma, and Matthew Lanigan: Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching Kazuhiro Yonemoto, Asami Tsuda, and Hisako Hayashi: How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom Kasumi Yamazaki: The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis Kayo Shintaku: Game-mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching, and Implementation Erica Zimmerman: Distance-Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation-for-learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language-use Jae Dibello Takeuchi: Learners' Participation in Japanese-related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL learners Epilogue. Erica Zimmerman and Abigail McMeekin |
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Technology Past and Present: The History of CALL and Technology for Learning Japanese / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Part 1: Technology for Writing and Reading -- 2. Screencast Delivery of Feedback on Writing Assignments for Beginning Japanese Language Students: An Alternative to the 'Red Pen' / Langton, Nina -- 3. The Pedagogical Value of Web-Based Readings in the JFL Classroom / McMeekin, Abigail -- Part 2: Collaborative Online Learning -- 4. Impact of Lexical Categories on Skype- Mediated Multimodal Focus on Form and Vocabulary Learning: A Task-Based Study / Akiyama, Yuka -- 5. Identity (Re)construction and Improvement in Intercultural Competence through Synchronous and Asynchronous Telecollaboration: Connecting Learners of Japanese in the USA and Sweden / Takamiya, Yumi / Niendorf, Mariya Aida -- Part 3: Creation and Analysis of CALL Programs for Learning Japanese -- 6. Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation / Yamada, Toru / Sakai, Takako / Bushnell, Cade -- 7. Co-Chu: Japanese Corpus Analysis System and Two Analyses for Language Teaching / Komori, Saeko / Yamamoto, Hiroko / Homma, Tae / Lanigan, Matthew -- 8. How a Self-Learning Website can be Utilized for Better Pronunciation Education: Bridging Learning In and Out of the Classroom / Yonemoto, Kazuhiro / Tsuda, Asami / Hayashi, Hisako -- Part 4: Learning Through Online Games -- 9. The Effective Use of a 3D Virtual World in a JFL Classroom: Evidence from Discourse Analysis / Yamazaki, Kasumi -- 10. Game-Mediated Activities in JFL Classrooms: Considerations and Issues in Learning, Teaching and Implementation / Shintaku, Kayo -- Part 5: Technology Beyond the Physical Classroom -- 11. Distance Learning and Asynchronous Communication While on Study Abroad: Conversation for- Learning and Journal Reflections as a Means to Enhance Language Use / Zimmerman, Erica -- 12. Learners' Participation in Japanese-Related Online Communities and the Relationship between Online Activities and Classroom Learning: A Comparative Case Study of Two JFL Learners / DiBello Takeuchi, Jae -- Epilogue / Zimmerman, Erica / McMeekin, Abigail -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book addresses several pressing concerns of teachers and researchers who are looking for ways to integrate technology use in and out of their classrooms and assess its usefulness in the learning process. It provides an up-to-date examination of technology-supported pedagogy and language acquisition in a variety of Japanese as a foreign or second language contexts. It equips readers with practical pedagogical information, including methods of implementation and learning assessment, and ideas for how technology can be applied to achieve a wide range of learning objectives. The topics examined include cultural learning, identity construction, speaking, reading, writing, pronunciation, collaborative online learning, digital and 3D virtual reality games, online text analysis, and participation in online communities. In addition, different e-learning configurations such as flipped, online, and distance learning classrooms are explored. Studies examine various current technologies (e.g. blogs, synchronous/asynchronous telecollaboration, corpus analysis software, modern pronunciation tools) and will have both direct and indirect consequences for teaching and learning a second/foreign language with technology across all languages</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Japanese language</subfield><subfield code="x">Computer-assisted instruction for foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Japanese language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3872837087</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080155549</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4419000953</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3756954293</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3540087656</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">353402561X</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3544434652</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3530374377</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-10-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569618668</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3581077744</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3544837366</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986671781</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3568865521</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3788820527</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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