New directions in second language pragmatics
Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Félix-Brasdefer, Julio César [herausgeberIn] Shively, Rachel L. [herausgeberIn] |
|---|
| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Berlin Boston: De Gruyter Mouton ; 2021 © 2021 |
|---|---|
| Zeitschrift/Reihe: |
Trends in linguistics - volume 356, Studies and monographs |
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: | |
|---|---|
| Schlagwörter: | |
| Formangabe: |
Aufsatzsammlung |
| Systematik: |
|
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Weitere Ausgabe: |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: New directions in second language pragmatics - Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 |
|---|
| Reihe: |
Trends in Linguistics ; Studies and monographs ; volume 356 |
|---|
| Links: | |
|---|---|
| ISBN: |
978-3-11-072177-5 978-3-11-072187-4 |
| DOI / URN: |
10.1515/9783110721775 |
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| 520 | |a Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index | ||
| 520 | |a New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future | ||
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Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future |
| abstractGer |
Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future |
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Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future |
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Shively Berlin Boston De Gruyter Mouton [2021] © 2021 1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in Linguistics Studies and monographs volume 356 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Pragmatics Second language acquisition Zweitspracherwerb Pragmatik LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4076315-8 (DE-627)106083244 (DE-576)209201444 Pragmatik gnd DE-101 Félix-Brasdefer, Julio César herausgeberin (DE-588)136024408 (DE-627)574415548 (DE-576)300785283 edt Shively, Rachel L. herausgeberin (DE-588)1172044120 (DE-627)1040857701 (DE-576)513965912 edt 9783110721638 Erscheint auch als Druck-Ausgabe New directions in second language pragmatics Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 XVIII, 342 Seiten (DE-627)1741135451 9783110721638 Erscheint auch als EPUB 9783110721874 Erscheint auch als print 9783110721638 Trends in linguistics Studies and monographs volume 356 356 (DE-627)129455490 (DE-576)007030592 (DE-600)199296-X 1861-4302 ns https://doi.org/10.1515/9783110721775 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110721775 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110721775.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110721775/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2093 ISIL_DE-Mh39 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 925 Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) (DE-627)1271143348 (DE-625)rvk/27775: (DE-576)201143348 17.61 Pragmatik Sprechakttheorie SEPA (DE-627)106404504 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein SEPA (DE-627)106405403 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 401.45 21 01 0046 3891742525 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-03-21 22 01 0018 4110436028 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3891756216 olr-degruyter3 i z 20-03-21 24 01 0008 3908838398 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 13-04-21 31 01 0027 3908737834 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-04-21 34 01 3551 4080957696 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 07-03-22 40 01 0007 4373487898 OLR-DEGRUYTER-MOUTON nl xsn 11-09-23 65 01 0003 4420194278 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Shively Berlin Boston De Gruyter Mouton [2021] © 2021 1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in Linguistics Studies and monographs volume 356 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Pragmatics Second language acquisition Zweitspracherwerb Pragmatik LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4076315-8 (DE-627)106083244 (DE-576)209201444 Pragmatik gnd DE-101 Félix-Brasdefer, Julio César herausgeberin (DE-588)136024408 (DE-627)574415548 (DE-576)300785283 edt Shively, Rachel L. herausgeberin (DE-588)1172044120 (DE-627)1040857701 (DE-576)513965912 edt 9783110721638 Erscheint auch als Druck-Ausgabe New directions in second language pragmatics Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 XVIII, 342 Seiten (DE-627)1741135451 9783110721638 Erscheint auch als EPUB 9783110721874 Erscheint auch als print 9783110721638 Trends in linguistics Studies and monographs volume 356 356 (DE-627)129455490 (DE-576)007030592 (DE-600)199296-X 1861-4302 ns https://doi.org/10.1515/9783110721775 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110721775 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110721775.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110721775/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2093 ISIL_DE-Mh39 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 925 Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) (DE-627)1271143348 (DE-625)rvk/27775: (DE-576)201143348 17.61 Pragmatik Sprechakttheorie SEPA (DE-627)106404504 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein SEPA (DE-627)106405403 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 401.45 21 01 0046 3891742525 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-03-21 22 01 0018 4110436028 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3891756216 olr-degruyter3 i z 20-03-21 24 01 0008 3908838398 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3908808979 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 72 01 0035 3891690835 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-03-21 90 01 3090 3891784287 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-03-21 110 01 3110 3891796390 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Shively Berlin Boston De Gruyter Mouton [2021] © 2021 1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in Linguistics Studies and monographs volume 356 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Pragmatics Second language acquisition Zweitspracherwerb Pragmatik LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4076315-8 (DE-627)106083244 (DE-576)209201444 Pragmatik gnd DE-101 Félix-Brasdefer, Julio César herausgeberin (DE-588)136024408 (DE-627)574415548 (DE-576)300785283 edt Shively, Rachel L. herausgeberin (DE-588)1172044120 (DE-627)1040857701 (DE-576)513965912 edt 9783110721638 Erscheint auch als Druck-Ausgabe New directions in second language pragmatics Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 XVIII, 342 Seiten (DE-627)1741135451 9783110721638 Erscheint auch als EPUB 9783110721874 Erscheint auch als print 9783110721638 Trends in linguistics Studies and monographs volume 356 356 (DE-627)129455490 (DE-576)007030592 (DE-600)199296-X 1861-4302 ns https://doi.org/10.1515/9783110721775 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110721775 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110721775.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110721775/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2093 ISIL_DE-Mh39 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 925 Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) (DE-627)1271143348 (DE-625)rvk/27775: (DE-576)201143348 17.61 Pragmatik Sprechakttheorie SEPA (DE-627)106404504 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein SEPA (DE-627)106405403 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 401.45 21 01 0046 3891742525 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-03-21 22 01 0018 4110436028 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3891756216 olr-degruyter3 i z 20-03-21 24 01 0008 3908838398 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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9783110721775 pdf 978-3-11-072177-5 9783110721874 epub 978-3-11-072187-4 10.1515/9783110721775 doi (DE-627)1750381567 (DE-599)KEP061926434 (DE-B1597)570925 (EBP)061926434 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE XD-US P118.2 LAN009000 bisacsh ER 925 SEPA rvk (DE-625)rvk/27775: 17.61 bkl 18.00 bkl 17.43 bkl New directions in second language pragmatics edited by J. César Félix-Brasdefer, Rachel L. Shively Berlin Boston De Gruyter Mouton [2021] © 2021 1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in Linguistics Studies and monographs volume 356 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Pragmatics Second language acquisition Zweitspracherwerb Pragmatik LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4076315-8 (DE-627)106083244 (DE-576)209201444 Pragmatik gnd DE-101 Félix-Brasdefer, Julio César herausgeberin (DE-588)136024408 (DE-627)574415548 (DE-576)300785283 edt Shively, Rachel L. herausgeberin (DE-588)1172044120 (DE-627)1040857701 (DE-576)513965912 edt 9783110721638 Erscheint auch als Druck-Ausgabe New directions in second language pragmatics Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 XVIII, 342 Seiten (DE-627)1741135451 9783110721638 Erscheint auch als EPUB 9783110721874 Erscheint auch als print 9783110721638 Trends in linguistics Studies and monographs volume 356 356 (DE-627)129455490 (DE-576)007030592 (DE-600)199296-X 1861-4302 ns https://doi.org/10.1515/9783110721775 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110721775 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110721775.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110721775/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2093 ISIL_DE-Mh39 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 925 Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) (DE-627)1271143348 (DE-625)rvk/27775: (DE-576)201143348 17.61 Pragmatik Sprechakttheorie SEPA (DE-627)106404504 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein SEPA (DE-627)106405403 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 401.45 21 01 0046 3891742525 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-03-21 22 01 0018 4110436028 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3891756216 olr-degruyter3 i z 20-03-21 24 01 0008 3908838398 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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9783110721775 pdf 978-3-11-072177-5 9783110721874 epub 978-3-11-072187-4 10.1515/9783110721775 doi (DE-627)1750381567 (DE-599)KEP061926434 (DE-B1597)570925 (EBP)061926434 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE XD-US P118.2 LAN009000 bisacsh ER 925 SEPA rvk (DE-625)rvk/27775: 17.61 bkl 18.00 bkl 17.43 bkl New directions in second language pragmatics edited by J. César Félix-Brasdefer, Rachel L. Shively Berlin Boston De Gruyter Mouton [2021] © 2021 1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in Linguistics Studies and monographs volume 356 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Pragmatics Second language acquisition Zweitspracherwerb Pragmatik LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4071461-5 (DE-627)104814209 (DE-576)209184027 Fremdsprachenlernen gnd s (DE-588)4076315-8 (DE-627)106083244 (DE-576)209201444 Pragmatik gnd DE-101 Félix-Brasdefer, Julio César herausgeberin (DE-588)136024408 (DE-627)574415548 (DE-576)300785283 edt Shively, Rachel L. herausgeberin (DE-588)1172044120 (DE-627)1040857701 (DE-576)513965912 edt 9783110721638 Erscheint auch als Druck-Ausgabe New directions in second language pragmatics Berlin : De Gruyter Mouton, 2021 XVIII, 342 Seiten (DE-627)1741135451 9783110721638 Erscheint auch als EPUB 9783110721874 Erscheint auch als print 9783110721638 Trends in linguistics Studies and monographs volume 356 356 (DE-627)129455490 (DE-576)007030592 (DE-600)199296-X 1861-4302 ns https://doi.org/10.1515/9783110721775 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110721775 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110721775.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110721775/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2093 ISIL_DE-Mh39 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 925 Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin Fremdsprache, Sprachenlernen (Theorie, Abstrakta, schematischer Ablauf, psychologische Mechanismen) (DE-627)1271143348 (DE-625)rvk/27775: (DE-576)201143348 17.61 Pragmatik Sprechakttheorie SEPA (DE-627)106404504 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein SEPA (DE-627)106405403 17.43 Zweitsprachenerwerb SEPA (DE-627)106404997 BO 045F 401.45 21 01 0046 3891742525 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-03-21 22 01 0018 4110436028 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3891756216 olr-degruyter3 i z 20-03-21 24 01 0008 3908838398 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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César Félix-Brasdefer, Rachel L. 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This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Pragmatics</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Zweitspracherwerb</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pragmatik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Second Language Pragmatics, 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Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen</subfield><subfield code="k">Allgemeine Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Sprachpsychologie. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908737834</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080957696</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">40</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0007</subfield><subfield code="b">4373487898</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-MOUTON</subfield><subfield code="u">nl</subfield><subfield code="y">xsn</subfield><subfield code="z">11-09-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420194278</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908808979</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3891690835</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3891784287</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3891796390</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3886821285</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3891704569</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986934820</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3891713908</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3908965187</subfield><subfield code="h">OLR-DG-EBS-2022-Kauf</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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César Félix-Brasdefer, Rachel L. Shively</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="a">Boston</subfield><subfield code="b">De Gruyter Mouton</subfield><subfield code="c">[2021]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (XVIII, 342 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Trends in Linguistics</subfield><subfield code="a">Studies and monographs</subfield><subfield code="v">volume 356</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Preface -- Acknowledgements -- Contents -- List of contributors -- Introduction -- Part I: Learning and teaching speech acts -- 1 Pragmatic competence and speech-act research in second language pragmatics -- 2 Systemic functional linguistics applied to analyze L2 speech acts: Analysis of advice-giving in a written text -- 3 Learning about L2 Spanish requests abroad through classroom and ethnography-based pragmatics instruction -- 4 Effectiveness of a post-study abroad pedagogical intervention in learning compliments and compliment responses in L2 Spanish -- 5 ¡Madre mía de mi alma!: Pragmalinguistic variation and gender differences in perception of piropos in Badajoz, Spain -- Part II: Assessing pragmatic competence -- 6 Assessing L2 pragmatic competence -- 7 Testing of L2 pragmatics: The challenge of implicit knowledge -- 8 The DCT as a data collection method for L2 humor production -- 9 Strategic competence and pragmatic proficiency in L2 role plays -- Part III: Analyzing discourses in L2 digital contexts -- 10 Researching digital discourse in second language pragmatics -- 11 Pragmalinguistic variation in L2 Spanish e-mail requests: Learner strategies and instructor perceptions -- 12 Affordances of game-enhanced learning: A classroom intervention for enhancing concept-based pragmatics instruction -- Part IV: Current issues in L2 pragmatics -- 13 Explicit knowledge in L2 pragmatics? -- 14 Studying speech acts: An expanded scope and refined methodologies -- 15 Converging agendas of rationalist and discursive approaches for the development of a pedagogy of L2 pragmatics -- 16 From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework -- 17 An introduction to discourse markers -- Epilogue: A personal tribute to Andrew Cohen -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">New Directions in Second Language Pragmatics brings together varying perspectives in second language (L2) pragmatics to show both historical developments in the field, while also looking towards the future, including theoretical, empirical, and implementation perspectives. This volume is divided in four sections: teaching and learning speech acts, assessing pragmatic competence, analyzing discourses in digital contexts, and current issues in L2 pragmatics. The chapters focus on various aspects related to the learning, teaching, and assessing of L2 pragmatics and cover a range of learning environments. The authors address current topics in L2 pragmatics such as: speech acts from a discursive perspective; pragmatics instruction in the foreign language classroom and during study abroad; assessment of pragmatic competence; research methods used to collect pragmatics data; pragmatics in computer-mediated contexts; the role of implicit and explicit knowledge; discourse markers as a resource for interaction; and the framework of translingual practice. Taken together, the chapters in this volume foreground innovations and new directions in the field of L2 pragmatics while, at the same time, ground their work in the existing literature. Consequently, this volume both highlights where the field of L2 pragmatics has been and offers cutting-edge insights into where it is going in the future</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Pragmatics</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Zweitspracherwerb</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pragmatik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Second Language Pragmatics, Pragmatics Instruction, Assessment, Digital Discourses</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="0">(DE-627)105605727</subfield><subfield code="0">(DE-576)209726091</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071461-5</subfield><subfield code="0">(DE-627)104814209</subfield><subfield code="0">(DE-576)209184027</subfield><subfield code="a">Fremdsprachenlernen</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076315-8</subfield><subfield code="0">(DE-627)106083244</subfield><subfield code="0">(DE-576)209201444</subfield><subfield code="a">Pragmatik</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Félix-Brasdefer, Julio César</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="0">(DE-588)136024408</subfield><subfield code="0">(DE-627)574415548</subfield><subfield code="0">(DE-576)300785283</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Shively, Rachel L.</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="0">(DE-588)1172044120</subfield><subfield code="0">(DE-627)1040857701</subfield><subfield code="0">(DE-576)513965912</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783110721638</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="t">New directions in second language pragmatics</subfield><subfield code="d">Berlin : De Gruyter Mouton, 2021</subfield><subfield code="h">XVIII, 342 Seiten</subfield><subfield code="w">(DE-627)1741135451</subfield><subfield code="z">9783110721638</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">EPUB</subfield><subfield code="z">9783110721874</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">print</subfield><subfield code="z">9783110721638</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Trends in linguistics</subfield><subfield code="p">Studies and monographs</subfield><subfield code="v">volume 356</subfield><subfield code="9">356</subfield><subfield code="w">(DE-627)129455490</subfield><subfield code="w">(DE-576)007030592</subfield><subfield code="w">(DE-600)199296-X</subfield><subfield code="x">1861-4302</subfield><subfield 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Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen</subfield><subfield code="k">Allgemeine Sprachwissenschaft</subfield><subfield code="k">Sprachpsychologie. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908737834</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080957696</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">40</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0007</subfield><subfield code="b">4373487898</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-MOUTON</subfield><subfield code="u">nl</subfield><subfield code="y">xsn</subfield><subfield code="z">11-09-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420194278</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908808979</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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